下载后可任意编辑幼儿歌唱活动教案(20篇)幼儿歌唱活动教案第1篇：歌唱活动教案：郊游1、师：小朋友们，你们还记得上次我们去郊外郊游吗？我们排着长长的队伍，和好朋友手拉着手一齐去郊游，还记得你看到了什么吗？请你说一说。幼：金黄的稻子，绿绿的青菜，长长的小河。。。师：小朋友们观察的很认真哦！2、最近也有两个小朋友去郊游了，他们还把去郊游时发生的事编成了一首好听的歌曲呢，让我们一齐来听听吧！二、老师清唱《郊游》，带领幼儿熟悉歌词。1、师：小朋友，歌曲里小朋友郊游时快乐吗？他们是怎样去郊游的？（走着、拉着手去郊游的）（图2）歌曲里是怎样说的呢？（师清唱第一段）他们是怎样去郊游的呢一齐看图谱说一说。（走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游）2、他们去郊游时，都看见了什么呢？（白云、阳光、青山绿水）歌曲里是怎样说的呢？老师边唱暗示（白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水，一片锦绣）歌曲里唱到白云怎样？（悠悠）；阳光（柔柔）；青山绿水（一片锦绣）让我们连起来说说他们都看到了哪些景色吧！一齐看图谱说一说。3、看到了这么美丽的景色，他们又之后向前郊游了，下载后可任意编辑他们是怎样去郊游的呢？让我们一齐来把第三段说说吧！（幼儿一齐说第三段）”走走走走走，我们小手拉小手。走走走走走，一同去郊游。”三、老师再次范唱歌曲，启发幼儿发现ABA的结构。1、老师边指图谱边范唱一遍，让幼儿能更好的理解歌词，熟记歌词。哇！多美的风景啊！让我们再来听一听吧！请你听听看歌曲里有没有相同的地方！请认真听一听哦！（师完整唱）提问：你们发现歌曲里有相同的地方吗？哪两段是相同的？（第一段和第三段相同）（图5）2、是一样的吗？是怎样唱的？大家试着试着唱唱第一段。四、老师带领幼儿学唱歌曲中间部分，进一步理解熟悉歌词。1、师：那第二段是怎样唱的呢？这首歌里唱到白云怎样？（白云悠悠）阳光怎样？（阳光柔柔）青山、绿水又是怎样样的？（青山绿水一片锦绣）2、好美的风景啊！让我们一齐来把这段唱唱吧！3、小朋友们唱的真好，让我们看着图谱完整的来唱唱这首歌曲吧！五、老师引导幼儿讨论，发现并运用不一样方式演唱歌曲。1.提问：小朋友们有没有发现，歌曲的前后部分和中下载后可任意编辑间部分唱的时候有什么不一样感觉呀？（明白前后部分唱的有力，中间部分唱的抒情。）请认真听一听噢！师：唱第一段、第三段时，是什么感觉呀？要有力、跳跃的唱。老师用一个尖角符号来表示这有力、跳跃的唱。师：唱第二段时，是什么感觉呀？要抒情、柔柔的唱。老师用波浪线来表示这抒情、柔柔的唱。2.让我们带着感情再来完整唱一遍。3.分小组接唱。男孩唱第一段，女孩唱第二段，一齐唱第三段。六、结束，师幼一齐唱着歌曲《郊游》，去外面郊游！幼儿歌唱活动教案第2篇：幼儿园小班音乐活动教案：闪耀的小星星教学目标：1、引导幼儿感受夜晚星空闪耀、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。2、用打击乐器敲出两种不一样的节奏型。教学准备：1、打击乐器若干2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节奏卡4、录音带、录音机教学过程：1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活下载后可任意编辑动室。师：“小朋友！今日天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”音乐起：（放小动物操音乐）老师随幼儿一齐翩翩起舞，并鼓舞幼儿：“看，多美丽的小鸡呀！聪慧的小狗走得多好！可爱的小猫今日异常精神！哇！小鸭今日跳得可好啦！”（当音乐停时）师：“你们真是一群聪慧可爱的小动物，此刻我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪慧？2、小动物学唱歌师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）幼：“小鸡来了！”（1）幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|（2）用以上方法和幼儿一齐练习小猫、小狗、小鸭的叫声。|喵喵|喵喵|；呷―|呷―|；汪―|汪汪|汪―|汪汪|（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一下载后可任意编辑唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱比较的声音唱歌曲...
