中班科学《种子宝宝》教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑中班科学《种子宝宝》教案中班科学《种子宝宝》教案教学目标1.情感目标：幼儿能够对通过黄豆、向日葵以及苹果的种子的观察，对种子能长出不同的植物产生好奇与兴趣并期待种子发芽。2.认知目标：幼儿通过触摸、观察初步认识黄豆、向日葵以及苹果的种子，能够认真观察并发现其形状以及颜色的不同。3.行为目标：幼儿能够运用适当的方式表达和沟通黄豆、向日葵以及苹果的种子的观察过程和结果。教学准备1.老师准备好黄豆、向日葵以及苹果的种子实物，让幼儿接触真实的种子。2.老师准备好种子与果实的对比图片(比如：苹果籽与苹果的图片对比)以及种子发芽结果的动画视频(视频网址下载后可任意编辑附在最后)。3.幼儿经验准备：老师在前期课堂上进行过果实与种子的认知活动，幼儿知道什么是果实什么是种子，明白种子最终能形成果实。活动过程导入活动老师先以谜语引出相关种子的果实(“头戴黄色帽，身穿绿色袄，生的孩子多，向着太阳笑”——向日葵;“红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜”——苹果;“小小根儿水中泡，两瓣花儿头顶开，活体蔬菜人人爱”——豆芽)，引导幼儿思考谜底(老师要适当地给予幼儿提示，让幼儿能猜出谜底)，当幼儿回答出谜底时，老师可进一步提问是否知道这些果实的种子，然后进入活动主题——探究种子宝宝。主体活动(1)老师可提问幼儿日常生活中知道的种子，观察幼儿反应，邀请几位幼儿表达自己的想法，引导幼儿注意倾听下载后可任意编辑接着，老师拿出准备好的黄豆、向日葵以及苹果的种子，引导幼儿思考，猜一猜这三粒种子分别是什么植物的种子。(2)老师公布答案，播放PPT中各个种子与果实的对比图片，分别针对各种子与果实进行解释，再播放种子发芽结果的动画视频(黄豆发芽之后会变成做饭用的豆芽，生瓜子经过发芽开花会变成向日葵，吃掉苹果肉之后剩下的核的里的籽可以种植发芽长出小植物)。(3)老师将黄豆、向日葵以及苹果的种子分发给幼儿(保证一个人有一粒)，组织幼儿分小组观察讨论三粒种子有什么不同(如颜色，形状)，注意将拿到不同种子的幼儿分到一起。讨论之后，老师邀请幼儿回答问题，引导其他幼儿注意倾听。最后老师总结三粒种子的不同(黄豆种子是圆形的，颜色为黄色以及乳白色;生瓜子形状类似长扁形，颜色整体为黑色带白色;苹果籽形状类似水滴，颜色为红棕色)。PS：可以根据幼儿认知水平给幼儿深化一点相关种子内容——向日葵的花蕊就是瓜子，分清生瓜子和熟瓜子，炒过的瓜子为熟瓜子，熟的瓜子可以吃，只有生瓜子才能变成向日葵;黄豆既是果实也是种子，作为果实做成豆浆，下载后可任意编辑作为种子可以发芽成豆芽;而苹果的种子是在苹果核里，因为有毒不可以食用。活动结束老师进行小结，针对整个活动做点评，要注意记得表扬幼儿，对那些害羞的幼儿进行鼓舞夸赞，也可以让幼儿讲讲自己的感受。活动延伸小小种植家：老师设置一个植物区角，然后给每一个幼儿准备好小花盆以及观察记录表，幼儿将自己手中的种子种在小花盆里，放置在植物区角，老师记得提醒幼儿每天浇水呵护观察自己的种子，并记录在自己的记录表上，等待种子发芽开花结果(这是一个长期的活动，可以锻炼幼儿的耐心及责任心，在种子发芽开花结果每个阶段老师都可以组织展示活动，让幼儿分享自己的种植经验)。