下载后可任意编辑三字一话基本功训练实施方案为全面提高老师专业素养，夯实普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话等教学基本功，激发老师潜能，法律规范老师的课堂教学行为，根据《XX市教育系统老师“三字一话”基本功训练实施方案》，特制订本校方案。一、活动目标促进老师教学技能的提高，树立老师群体中专业进展的典型，不断提高老师队伍整体素养，提升老师实施素养教育的能力和水平。二、活动内容1.三字(钢笔字、粉笔字、毛笔字)在全体老师中开展钢笔字、粉笔字、毛笔字书写训练活动。”三字”训练以楷书为主，初中老师可适当训练行楷字。“三字”书写力求法律规范、美观，为学生树立榜样作用。2.一话(普通话)普通话以自练为主，老师要严格执行普通话是校园语言的总体要求，在校内用普通话对话，课堂教学全部用普通话进行教学。三、实施步骤1.大力宣传(2024年3月)成立活动领导小组，并制定活动的具体方案，召开老下载后可任意编辑师“三字一话”基本功训练动员大会，做好宣传发动和组织工作。明确各项活动的组织形式、间安排、责任到人。利用电子屏、微信群等平台，广泛宣传活动的重大意义。2.扎实训练(2024年4月―6月)落实好“三字一话”日常训练活动，明确具体要求。老师小黑板每周书写一首粉笔字古诗词;课堂教学粉笔字板书必须匀称、工整，力求美观。学校将提供训练用笔、纸张，保证老师每周书写钢笔字、毛笔字各一页。充分利用每天最后一节看护学生间搞好书写训练。书写内容以经典古诗文为主，在书写中提高技能，陶冶情操充分利用互联网、各级语言文字公众号资源，发挥本校老师在书法方面的的带动作用，结对帮扶，共同进步。3.活动推动(2024年5月―6月)通过活动促进训练的深化。拟在5月份开展老师“三字”作品展评活动，评选最佳作品，颁发荣誉证书，推动活动开展。6月份结合语文教材和国学经典内容，开展“三字一话”基本功竞赛活动，中小学部(包含村小)各推选10名老师参赛，书写内容为经典古诗词，诵读内容为国学经典美文。将评选出粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话四项单项优胜者和全能优胜者，颁发荣誉证书。同，择优选出3名优秀选手参加全市“三字一话”基本功竞赛。4.评比展示(2024年6月―7月)下载后可任意编辑学校将老师的课堂板书、作业批语书写、教学的普通话使用情况纳入日常教学检查，及总结，稳步提高。6月底前，中小学部教务处联合组织专人做好活动开展的评价考核工作。针对日常训练、教学运用、竞赛成绩等三个方面，对本校老师的“三字一话”活动情况做出准确评价，评选出优秀、良好、一般三个等次，并纳入老师量化考核。做好活动成果的展示。通过网络宣传、实物展示、宣传报道、现场观摩、经验沟通等有效方式，推动成果展示活动。四、活动要求1.全员参加活动。本此活动要求全校老师全员参加、共同提高。要高度重视，提高认识，抓好落实，立足校本踏实推动。2.纳入常规工作。建立长效机制，并纳入常规工作，力求活动常态化，使老师养成自觉训练的良好习惯，积极主动地在日常教育教学工作中提升教学技能。3.实行有效形式。在训练形式上，坚持习惯养成、自醒自悟、业务训练为主的原则，实行集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期竞赛和专项考核相结合的多种有效形式，用竞赛带动训练、以考核促进训练。下载后可任意编辑4.注重活动实效。练功活动要与课堂教学紧密结合，通过有效组织和任务驱动，提升老师的专业素养和技能。训练内容、要求、形式要与教育教学改革以及老师自身需求有机结合，做到练有所得、练以致用。5.积极展示成果。将活动开展情况的照片、视频等纪实资料形成报道及上报，并通过美篇、微信群等新媒体发布，起到宣传、激励作用。
