2024《认识椭圆形》中班教案VIP专享VIP免费

2022《认识椭圆形》中班教案《相识椭圆形》中班教案作为一名教学工作者，编写教案是必不行少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己须要的教案吧！下面是我为大家整理的《相识椭圆形》中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《相识椭圆形》中班教案1设计思路：第1页共68页相识椭圆形较其它圆形对幼儿来说难于驾驭，所以在活动过程中我让幼儿先复习圆形，然后我充分利用电教，以嬉戏的方法进行教学这样对于幼力来说富有吸引力，使整个相识椭圆形的教学活动变得生动、形象，也充分发挥了幼儿的主体作用。使幼儿在玩中驾驭了椭圆形的特征。活动名称：相识椭圆目标：1、相识椭圆形，会比较圆形与椭圆形的异同，感知椭圆形的基第2页共68页本特征。2、发展幼儿的视察力、思维实力及操作实力。打算：录音机、视频展示仪、椭圆形的镜子、盘子、鸡蛋、饼干等实物每组一篮五彩缤纷的各种图形纸，长方形白纸、小棍人手1份。形式：集体与个别活动相结合。过程：1、老师带幼儿听音乐仿照各种小动物的动作，轻松、开心地进第3页共68页活动室。2、老师以讲故事的方法出示图形房子，再出示图形娃娃（三角形、正方形、圆形、长方形）请幼儿依次说出名称。老师：今日图形娃娃家又来了一位新客人（出示椭圆形）让幼儿视察，然后放小图形娃娃争辩的录音（三角形说：“它是圆形”、圆形说：“不对，不对，它不是我”“那它是谁呀”小图形们一起问，圆形说：“它是我的好挚友长得和我有点像，它的名字叫椭圆形”）3、老师运用视频展示仪使鸡蛋出现在电视上，通过视察启发幼儿说出鸡蛋的椭圆形的。同样方法让幼儿视察椭圆形的镜子、盘子、第4页共68页饼干等。4、想一想生活中还有什么东西是椭圆形的。5、比较圆形与椭圆形的异同。（1）请幼儿用手摸摸圆形和椭圆的周边，说说有什么感觉（四周圆圆的、滑滑的、没有角、也没有边）。（2）请幼儿把圆形、椭圆形的纸上下左右对折，通过圆形的圆心和椭圆形的中心点，量两条折线，通过幼儿动手测量，探讨并概括出圆形和椭圆形的异同，感知椭圆形的基本征。6、嬉戏“看谁说得对”老师：椭圆形很快和这些小图形交上了第5页共68页好挚友，它们组成了很多美丽图案（老师出示花和蜻蜓，请幼儿说说是什么图形组成的）7、动手操作，进一步感知椭圆形的特征。图形娃娃很想和小挚友做嬉戏，大家一起动脑筋，用这些小图形拼出自己最喜爱的图案，然后把它贴在白纸上。（1）幼儿动手操作，老师将图形房子转移到活动室的后墙上。（2）点评作品，请幼儿说一说自己的图案是用什么图形拼的。图形娃娃搬家了，可是和小挚友一起做嬉戏的小图形找不到图形房子我们一起送它们回家吧。伴随着音乐，幼儿和老师一起将拼好的图案第6页共68页布置在活动室的后墙上。建议：1、活动前让幼儿学会用木棍量长短。2、在数学角活动中，放置彩色图形积木（或图形纸），让幼儿自由操作，搭拼、粘贴、熬炼幼儿拼图实力，加深对图形特征的了解。《相识椭圆形》中班教案2活动目标：相识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。活动打算：教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。第7页共68页学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根（与圆形的直径等长）；第一、二组，给椭圆形涂色；第三、四组，给最多的圆点打"*"第五、六组：看符号填圆点。活动过程：一、集体活动1、相识椭圆形。出示椭圆形，"它是不是圆形呢？"（不是）"你从什么地方看出它不是圆形的呢？""我们一起来比一比。"（引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较，证明椭圆形比圆形长。）"那么这个图形叫什么名字呢？"（椭圆形）"椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和第8页共68页圆形不一样呢？"（引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆形两条折印一样长；然后再引导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折印，验证椭圆形的折印不一样长。2、小结椭圆形的特征。"椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长。"3、说出日常生活中类似椭圆形的物体。"你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形？"二、小组活动1、第一、二组，给椭圆形涂色。"把椭圆形找出来涂上同一种颜色...