下载后可任意编辑幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思1目标：1、学习用语言，动作大胆地表现自己对作品语句的理解。2、感受作品中所蕴含的幽默感。准备：图画、音乐《洗澡》、白纸、油画棒过程：一、开始1、播放音乐《洗澡》“小朋友，我们一起来跳舞吧！”幼儿跟着音乐一起做动作。2、“刚才我们跳了一个什么舞蹈啊？刚才小朋友都是怎么样洗澡的啊？”幼儿自由回答3、“那现在我们来听听森林里的小动物是怎么样洗澡的，好吗？”4、老师讲述故事一遍提问：下载后可任意编辑⑴故事题目叫什么？（洗澡）⑵故事都有谁？小青蛙在里面洗澡时，是谁先来洗澡的？然后接下去都是谁来呢？它们都是怎么样过来的？5、请幼儿一起学学小动物过来时的动作，老师可以先请个别幼儿上来表演。“老师先请一个小朋友上来表演（小狗、小猪、河马）的动作。”6、全体幼儿一起表演这么小动物的动作。7、河马走过来时有没有洗成澡呢？为什么？（学习词：散架、泡汤）8、后来小动物都到哪里去洗澡了？二、基本部分1、“老师这里有几幅图画，原来老师打算把这个故事编成一本图书，可是老师不小心把这些图画的顺序给打乱了，现在我请小朋友一边讲故事一边把图画的顺序给排列整齐，好不好？”2、幼儿跟老师把图画排列整齐后，老师出示封面，在封面上写上故事的题目。3、“我们把这本大图书，放在图书角里，给小朋友以后看，好吗？”三、结束部分1、“刚才小动物原来在木桶里洗澡的，后来又到河里去洗澡，可是他们都怎么样？”（很快乐）下载后可任意编辑2、“那小朋友，你们要到哪里去洗澡呢？”幼儿自由想象回答。3、“我们一起在到外面去找找还有没有洗澡的地方”结束。幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思2目的：⑴听听音乐，想象出夏天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。准备：⑴知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。⑵绘画准备：掌握各种动物的基本画法。过程：1、引出话题：夏天又到了，天气真热，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？⑴优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。⑶凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述。这么多动物都来了，可真喧闹呀！那他们来到哪？想干什么？图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的下载后可任意编辑图景。图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。3、幼儿学习用绘画来表现故事情节⑴在背景图上添画上各种小动物。⑵根据自己的画面编讲故事：4、要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。播放音乐，请个别幼儿讲述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。活动延伸⑴在教室里开辟表演区，让幼儿戴上头饰，继续自由创编并表演故事。⑵利用来园活动，组织幼儿选图，添画再讲述故事。幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思3活动目标1、进一步了解清明节的天气特征及风俗。2、理解诗歌的含义，体验诗歌中表达的哀伤之情，并对唐诗产生初步的兴趣。活动准备1、挂图17号；《小朋友的书、春天里》；磁带及录音机下载后可任意编辑2、活动前两周做天气观察记录，统计晴天和雨天的数量。活动过程一、谈话引出主题1、小朋友们记录了清节前后的天气变化，发现了什么？（有时天气晴朗，有时细雨绵绵）2、天气晴朗的时候你有什么感觉？（兴奋）细雨绵绵的时候又有什么感觉？（苦恼、不快乐）二、理解诗歌1、出示挂图，播放古诗录音。2、提问：诗里写的是什么样的天气？诗人的心情怎么样？想一想为什么会这样？心情不好怎么办？他怎么找酒家？牧童是怎么做的？老师边提问，边结合挂图解释诗歌中的词”欲断魂”、”借问”、”牧童”、”遥指”，帮助幼儿理解。三、幼儿学念古诗1、听磁带，体味念古诗和平日里讲故事、说话的声调、发音有什么不同。鼓舞幼儿根据磁带中的方式跟念古诗。2、尝试边念古诗边用体态语言表现古诗的内容。四、...
