《价值观探索》教学设计授课人：杭州高级中学张凯丽一、课程题目《我不知道什么最重要，怎么办？——价值观探索》教材：《生涯规划（高中）》浙江教育出版社二、课型课时新课（40分钟）三、教学目标1.通过故事扮演和动画呈现，学生了解价值观的概念、意义以及产生的原因。2.学生熟练掌握并使用探索价值观的方法：“价值观垂钓”游戏、《价值观活动单》、“企业招聘”；通过上述的方法体验、认识并澄清现阶段的价值观。3.感受价值观在生涯决策中的重要性，在一定程度上引导决策方向。四、教学重难点重点是理解价值观在生涯决策中的重要作用，以及学会熟练使用和灵活应用探索价值观的几种方法；难点在于如何通过游戏体验认识并澄清自己现阶段的价值观，并利用价值观引导生涯决策方向。五、教学方法故事演绎、讲授法、讨论法、游戏体验、动画演示六、教学思路故事演绎，引出价值观探索主题PPT动画演示，了解价值观的概念及意义通过“价值观垂钓”游戏、《价值观活动单》探索现阶段的价值观模拟“企业招聘”进一步澄清价值观，初步体验价值观指导生涯决策游戏体验，掌握探索价值观的方法七、教学过程1、故事演绎，引出主题：渔夫与商人一个美国商人坐在海边小渔村的码头上，看着一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸。小船上有好几尾大黄鱼，商人问渔夫要多少时间才能抓这么多，渔夫说：“才一会儿功夫就抓到了。”商人接着问道：“你为什么不待久一点，好多抓一些鱼？”渔夫却说：“这些鱼足够我一家人生活所需了！”商人又问：“那么你一天剩下那么多时间都在干什么？”渔夫解释说：“我每天睡到自然醒，出海抓几条鱼，回来后跟孩子们玩一玩，再睡一个午觉，黄昏时晃到村子里喝点小酒，跟哥们玩玩吉他，我的日子过得充实又忙碌呢！”商人不以为然，帮他出主意：“我是美国哈佛大学企业管理硕士，我倒是可以帮你忙。你应该每天多花一些时间去抓鱼，到时候你就有钱去买艘大一点的船，然后买更多的渔船。接着你就可以拥有一个渔船队。然后你可以自己开一家罐头厂。如此你就可以控制整个生产、加工处理和营销。然后你可以离开这个小渔村，搬到墨西哥城，再搬到洛杉矶，最后到纽约。在那里经营你不断扩大的企业。”渔夫问：“这要花多少时间呢？”商人回答：“十五年到二十年。”“然后呢？”商人大笑：“然后你就可以在家当皇帝啦！时机一到，你就可以宣布股票上市，把你公司的股份卖给投资者。到时候你就发啦！你可以几亿几亿地赚！”“然后呢？”商人说：“到那个时候你就可以退休啦！你可以搬到海边的小渔村去住。每天睡到自然醒，出海随便抓几条鱼，跟孩子们玩一玩，再睡个午觉，黄昏时，晃到村子里喝点小酒，跟哥们弹弹吉他咯！”渔夫疑惑地说：“我现在不就是这个样了吗？”请三位同学朗诵并演绎该故事，引导学生思考这个故事所带来的启发，由此引出本课的主题——价值观探索。2、PPT动画演示，讲解价值观的概念、意义：（1）提出价值观概念：价值观是我们在生活和工作中所看重的原则、标准理论支撑，价值观产生的原因：需求总结提升，价值观随需求变化而改变，强调探索价值观的方法和品质，是我们强大的内在驱动力，是引导行为的方向，是自我激励的机制。（2）强调价值观的意义（重要性）：价值观在我们的生涯发展中起到了极其重要的、决定方向的作用，甚至超过了兴趣和性格对我们的影响，尤其是当我们面对矛盾或冲突时，是妥协还是放弃，起权衡作用的就是价值观。3、游戏体验，掌握探索价值观的方法：（1）体验“价值观垂钓”游戏假如你来到小溪边钓鱼，看到溪里有很多条鱼，它们都具有自己的特质，比如权力、财富、爱、自我成长、道德感等等，还有一些鱼暂时没有特质，可以由你赋予它们你认为重要的特质。请选择钓5条你认为最有价值的鱼，放入鱼桶。现在，你骑着车高高兴兴的准备回家去，结果在路上碰到一块大石头，一条鱼飞了出来，你准备放弃哪一条？鱼桶不小心破了一个洞，有一条鱼趁机逃了出去，这个时候，你选择放弃哪一条？回到家，妈妈在准备晚餐，希望拿一条鱼做菜，你决定给妈妈哪一条鱼？晚饭后，好朋友来家里找你，基于情谊，你不得不忍痛送他一条鱼，是哪一条？学生按照...
