2017秋学校继续教育工作计划VIP免费

黔西县第九小学2017～2108学年度第一学期继续教育工作计划一、工作思想以国家“十三五”继续教育计划和黔西“1154”教育改革精神为指导深入贯彻落实学校工作计划和教导计划，以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，为提高教育教学质量提供强有力的师资保障。二、工作目标紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以“一德四新”，即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能的培训为主要内容；以“国培计划”为引领；以“省培计划”和地级培训为抓手；以县级培训为基础，以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。三、工作任务（一）利用开学初“师德师风”学习周的时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《毕节市中小学教师十严格、十不准》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。同时，加强学科渗透法制教育培训，确保每位教师接受不少于8学时的培训。（二）认真落实以“一德四新”为主要内容的教师全员培训。即“师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能”为主要内容，组织全校教师进行继续教育全员培训。采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训，确保教师培训记录质量。总之，通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培1训。（三）以“高效课堂”研究为抓手，以校本研修为主渠道，密切结合课堂教育教学中的实际问题，以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，以《新课标》的解读与应用；结合学科教学定位的新特点,加强学科教育教学方法训练和教学创新；提高学科教育教学评价；注重课堂教学中的师生互动与交流；校本研修中的同伴互助等内容为训练专题，制定切实可行的实施方案，深化和拓展各学科课堂教学的技能训练，通过卓有成效的集中学习、自我读书、课题引领、骨干示范、同伴互助和公开课、示范课、展示课、研究课等多种有效方式，使全体教师实现教育思想、教育角色、教学方法的转变，熟悉和掌握现在背景下的教学思路、教学目标和教学技能。（四）认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的作用，促进教师队伍素质全面提高。进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。（五）进一步加强骨干教师队伍建设。规范校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍。落实骨干教师的职责，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。（六）立足课堂、注重实效的原则，建立“以校为本”的教研机制，不断提高教师课堂教学能力。继续实施好骨干教师帮扶年轻教师的活动，建立以老带新、能带新为重点，缩短青年教师的成长周期。认真组织教师进行课题研究培训，各教研组及时申报课题，确保课题研究的质量。引导教师在教育教学改革的实践中加快自身发展，努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。（七）认真选拔教师参加国家、省、县级骨干教师培训。加强校际交流合作，促进共同进步。有计划地选送教师参加外出培训，回校后做好校内培训。对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间内提升其教育教学水平。（八）专业理论的学习2各教研组充分利用双周星期一的教学理论学习，提高教师理论知识和业务水平。教研组长向本组教师推荐一本学科教育教学理论专著，要求每位教师自主认真阅读一本书籍，期末...