太平庄九年一贯制学校小学部创建书香校园活动实施方案2一、活动宗旨：以书为友，沉淀未来二、活动意义：书籍是人类智慧的结晶，是人类思想的宝库，是人类进步的“阶梯”。因而，读书可以使我们每个人的无知领域不断缩小，可以让我们的精神世界更加丰富、成熟，使我们知真假、辨美丑、明是非、悟善恶。三、活动目标（学生部分）：（一）、总体目标：通过读书活动的开展，使学生首先由引导变为自觉行为，在发展为喜欢读书、爱读书，到最后离不开书。在潜移默化中逐渐养成良好的品质，知书达理，气质优雅，同时能积累大量的知识，为学生今后甚至一生奠定基础。（二）、具体目标：①、“多读书，读好书，养习惯”——引导学生大量读书，在指导范围内，读各方面的优秀书籍，让学生读书的兴趣日趋浓厚，让学生从被动的读书变为主动读书，经过活动的逐步实施最终使学生将读书养成一种习惯。②、“读、学、写”——将读书活动与语文主题学习相结合开展一系列与读书相关的活动：如朗读、演讲、优秀作文展览等使学生由自觉读书向自觉思考、自觉写作过渡，并通过活动实施，让学生学会思考，提升精神层次。③、“思、行、养”——使学生在读书中受到熏陶，感受读书带来的成就感，领略读书的魅力，从而使学生的思想得到潜移默化的教育。让学生付之实际行动，养成优秀品质与良好的道德修养，使学生树立正确的人生观、价值观。（三）实施办法：1、各校召开专门教师会为教师详细介绍活动的内容、意义，使理念首先在教师中扎根，召开“以书为友，沉淀未来”的校会，使学生了解活动的内容、意义，并给每一位家长印出告家长书，使家长了解学校的意图，并最大程度取得支持，在最大范围内形成读书氛围。2、将书籍分为通读本和自选读本。通读本以国学经典为主，自选读本由学校推荐，学生自己选择准备，并相互借阅，同时学校开放阅览室，各校以班为单位进行借阅。3、各校在本实施方案的具体要求下，建立适合本校学生的活动规划与机制（包括计划、措施、活动的开展等），要具体到各班，使学校在最短时间内形成人人读书的氛围。4、实施初期，对学生每日阅读量根据年级进行数量规定，最终使学生整个小学阶段的课外阅读量达到一百万字以上。5、建立学生读书档案，以表格记录的形式，对每个学生每周、每月、每学期的读书情况记录、汇总。小学毕业后学校把学生小学阶段读书积累卡发放给学生，使之成为学生一生的回忆和财富。（四）、具体措施：1、搞好“十个一”活动。①一人一句读书座右铭。让每名学生通过网络和自己寻找，与家长共同确定自己的读书座右铭，并将座右铭制成长10厘米、宽3厘米的卡片贴在自己家里显眼的地方。②一周一句名言。每个学生有专门的名言积累本，每周搜集一句，让学生知道名言的意义，并把名言写在积累本上，让学生诵读、记忆。③一日一次风采展示。即课前三分钟说话演讲或诵读经典片段。此项活动我乡开展已有多年，在每节语文课前3分钟开展演讲活动，由班主任安排演讲顺序。④一周一首古诗。由班主任每周选择以“情”“孝”“义”为主题的古诗一首，抄写在黑板上，让学生在下课、饭后等课余时间背诵。⑤一周一篇读书笔记。读书笔记的格式包括书名、内容简介、好词积累、好句积累、心得或评论。根据年级的不同对笔记的具体要求不同，例如：1—2年级的评论只要对故事人物中的行为说出“对”或“不对”，“好”或“不好”等简单评论。⑥一月一篇读书心得。在老师指导下，每名学生每月完成一篇读书心得，根据年级的不同各班自行作具体要求。⑦两月出版一期学生生活习作专辑校刊，实现阅读与写作的紧密结合，体验阅读与写作的快乐。。⑧每校精心编写一份书香校园校本教材。以践行“社会主义核心价值观”和“君子梦、我的梦、中国梦”为核心，通过晨诵、午读，大力构建国学主题校园文化，让学生在中华五千年悠久历史所积淀的精美华章的滋养中建立道德行为规范，通过背诵积累，提升文明素养。⑨每月开展一次“相约好书、牵手美文”读书交流活动。语文教师自定一节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“...
