2022中班主题教案《找朋友》中班主题教案《找挚友》作为一名老师，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的中班主题教案《找挚友》，欢迎阅读与保藏。中班主题教案《找挚友》1活动目标第1页共19页1、激发幼儿学习相邻数。2、进一步培育幼儿分析问题的实力。3、帮助幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、增加思维的敏捷性。活动打算1、依据主题活动制作的课件。2、1~4的数字卡若干。第2页共19页3、《找挚友》的背景音乐活动过程1、老师演示课件，便设计小鱼找挚友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼？各种颜色的鱼都有几条？老师用数字表示。2、设疑探讨：（1）白鲤鱼今日要找好挚友，一个比它少1的，一个是比他多1的，请小挚友找出是哪两种鱼，他们各有几条？幼儿说出答案后，老师用数字表示。（2）请幼儿细致视察，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间第3页共19页多1少1的数量关系，知道3的好挚友是1和2。3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好挚友的情节，引导幼儿找出3的好挚友是2和4。4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好挚友、3的好挚友。5、嬉戏：找挚友。播放《找挚友》的背景音乐，幼儿胸戴1~4的数字卡，请挂数字2和3的好挚友说：“我的好挚友在哪里？”与他们相邻数的边说：“你的好挚友在这里。”边快速站到他的两边。交换卡片，反复嬉戏。6、教化幼儿要关爱水里的小动物。第4页共19页中班主题教案《找挚友》2一、活动目标1、通过找挚友的嬉戏活动，让幼儿尝试1-5的各种对应关系，从而感知数的实际意义。2、激励幼儿在活动中边说边玩。3、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。4、有爱好参与数学活动。二、活动打算数字卡1-5，物体卡1-5，每组夹子1-5；点子卡1-5；餐巾纸盒；第5页共19页三、活动过程1、主题导入（1）、我们每个小挚友都有家，家里有什么？（2）、有玩的，吃的，有没有穿的？喜爱自己的家吗？2、老师介绍材料（1）、今日老师为你们打算了很多的玩具，这些玩具都放在紫色的家里，看看紫色的家里有什么？（2）、出示鞋子、袜子、、杯子等，这么多的东西，你们家有吗？第6页共19页（3）、出示玩具、飞机（4）、提出要求：紫色说要和小挚友玩个找挚友的嬉戏，每个家都有卡片和夹子。3、介绍粉红色家4、介绍摸箱：另外一份有三个家，看看他们是谁的家？5、幼儿操作6、小结沟通刚才玩过家里的东西，这些东西你们家里都有吗？教学反思：第7页共19页幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。中班主题教案《找挚友》3活动设计背景幼儿很喜爱跟挚友们一起玩儿，交挚友是对幼儿来说很有意思的，第8页共19页依据幼儿的爱好和年龄特点我设计了这节教学活动。活动目标1.学习根据音乐的节律，跳“找挚友”的舞。2.体验音乐嬉戏的欢乐。3.能大胆的说出找了几个挚友。4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。教学重点、难点第9页共19页教学重点：学会“找挚友”歌曲。教学难点：了解歌曲“找挚友”的内容。活动打算歌曲录音“找挚友”，数字卡片。活动过程一、导入部分学唱歌曲。老师请幼儿听歌曲录音2-3遍，并向幼儿介绍歌曲。——这首歌名叫“找挚友”，他可以边唱边跳。第10页共19页幼儿学唱歌曲。二、绽开部分学习舞蹈。老师讲音乐嬉戏的嬉戏方法。老师让幼儿分几个组进行嬉戏，让幼儿边唱歌边做动作，玩几次老师问幼儿“你们分别找了几个挚友？找一个挚友的小挚友举手，找两个挚友的小挚友举手...............”引导幼儿能完整说出“我找了一个挚友，我找了两个挚友...............”第...
