下载后可任意编辑一年级语文版上册有用的教案样板小学一年级语文教案1《爷爷和小树》学习目标：1、认识10个字，会写“不、开、四、五”4个字。认识1种笔画“”和5个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。2、正确、流利地朗读课文。3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教材说明：课文以图中孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情：冬天，爷爷为小树御寒;夏天，小树为爷爷遮阳，表现出人与树之间的关系多么亲热、和谐。教学重点：认记生字、理解重点语句和练习朗读。教学设计：一、引言揭题，激发兴趣1、今日，我给大家带来一位熟悉的朋友。你们听，他在说什么了?(课件出示：小朋友们好，我是小树，你知道我能给人类带来哪些好处?人们为保护我做了哪些事情了?)2、小朋友们知道的可真不少，今日，我和大家一起来学习第5课〈爷爷和小树〉。3、读了课题，小朋友们想知道什么?二、初读课文，学习生字下载后可任意编辑1、这么多的问题，我们还是一起到课文中去找找答案吧，小朋友们快快行动起来，翻开书69页，借助拼音读读课文吧，遇到生字宝宝可要和他打个招呼哦!2、大家看，生字宝宝都到老师这里集合了，谁同意跟他们打个招呼啊?(出示生字卡片)3、他们和别的生字宝宝站到了一起，你还认识他吗?(带拼音读词)4、小朋友们真聪慧，可是生字宝宝还想考考大家，他们重新站了队，谁还认识他们?(去掉拼音读单个生字)5、小朋友们真棒，谁能给你喜爱的字组组词，说说话?三、再读课文，读对读通1、小朋友们真是识字的小能手，现在我们再来读读课文，注意读通读顺，觉得自己读好了就读给小组里的小伙伴听听，互相提提意见。谁同意读给大家听听?这个小朋友在读的时候，其他的小朋友应该干什么啊?咱们就比比，谁是最细心的孩子。2、大家发现了吗?这篇课文和我们前面学课文有什么不一样?另起一行，开头空两格就表示一个自然段。大家找找哪是第一自然段?像老师这样给这个自然段，戴上一顶小帽子。四、分段指导，读懂课文下载后可任意编辑1、小朋友们找的真准，谁能读读第一段?2、读的真好，再读读第二自然段?理解“温和的衣裳”：大家看看图(课件出示)，谁知道温和的衣裳指什么?为什么说稻草是温和的衣裳了?谁知道可以说温和的什么?(“温和的_____”)这么冷的冬天，小树穿上了衣服，多温和啊!谁再来读读?(指名读)大家想想，小树是什么心情?谁来读读这一段?(自读、指名读、齐读)3、小朋友们读的真好，我也想读，谁同意教我读第三自然段?请小朋友们先自己读一读吧，想想应该怎么读，然后来教我，好不好?(学生自己练读)理解“绿色的小伞”：绿色的小伞指什么?(课件出示)为什么说树冠是绿色的小伞了?那你为什么要教老师这样读啊?4、夏天，爷爷不热了，冬天，小树不冷了，他们多兴奋啊!我们一起再来读读课文。大家想想，爷爷和小树会说些什么了5、小朋友们不但生字学的好，课文也读的好，现在，我们来进行一个朗读竞赛。请大家分小组准备，然后我们请每个小组派一个代表来参加竞赛。6、请小评委们听认真了，你最喜爱谁读的?下载后可任意编辑7、表情朗读。小学一年级语文教案2《哪座房子最美丽》教学目标：1、认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字和2个偏旁“广、穴”。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。教学重点：认识生字，练习朗读。教学难点：读好课文，体会感情。课前准备：相关的电脑课件和图片、生字卡片、舒缓的音乐。教学流程：一、看课件导入，感受新农村的美景1、设境：(课件出示邀请书)大家请看，这是什么?这是从新农村发来的邀请书，邀请大家去参观一下，你们想去吗?我们马上出发，怎么样?(播放课件)2、请小朋友们擦亮自己的眼睛，观察一下，你看见了什么?3、引导学生按一定的顺序观察，说出画面上的景物。(远处有小山、房子、农田、树，近处有果树、小学校、小下载后可任意编辑河、小鸭)4、这么多的房子，你觉得哪座房子最美丽呀?二、初读课文，学习生字1、老师示范读课文：看到这么美丽的景色，有位聪慧的朋友给它配了一首儿歌，大家想不想听?请你们打开书66页，听老师读读吧!2、现在请你自己试着用喜爱的方式读一下课文，不会读的字要做上记号...
