下载后可任意编辑小学2024校本课程教学计划小学20xx校本课程教学计划(一)校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性进展，校本课程的开发还可以有效提高老师的业务能力和课程开发水平。为落实素养教育精神，顺应课程教材改革的进展趋势，根据我市课程改革会议精神，提出我班校本课程教学计划：一、指导思想以邓小平同志的三个面对为指导，体现时代的要求，体现课程改革的基本理念，遵循学生身心进展规律，适应社会进展要求为前提，将培育学生人文素养为我班本课程开发的基本方向。二、总体目标以培育学生的创新精神为核心，以学生进展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的进展，培育自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有制造精神的人才。三、具体措施下载后可任意编辑(一)切实做好培训工作为了提高老师的思想认识，我班将以讲座、自学、沟通等多种形式组织老师学习，为课本课程的实施制造有利条件。(二)切实抓好实验进程我校校本课程以《塞外明珠---官厅湖》为教材，学生的参加面广、可开发空间大，课程研发组地实行一系列措施加强实验的管理与督导，不断推动此项工作的深化实施。(三)切实组织好学生展示依据不同年级所学校本课程内容的不同，定期组织学生进行展示评比活动，检测学生学习校本课程的效果，激励学生学习兴趣，使进一步培育学生的综合素养。总之，在全体老师的共同努力下，我们将进一步加强校本课程的使用和管理，为学生的个性进展提供更宽阔的空间，以此促进我班新课程的改革，使我校的素养教育再迈上一个新台阶。小学20xx校本课程教学计划(二)依据《国家基础教育课程改革指导纲要》，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校老师、学生共同开发、实施的原则，实施校本课程教学。一、校本课程开发的目的意义：我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源下载后可任意编辑人文资源、社会事业、经济进展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生进展的兴趣和需要，适应学校、社区进展的需要。校本课程的开发，为老师提供了专业进展的机会和条件，也为学校培植办学特色制造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。二、提高认识，领导重视，全员参加：校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织老师学习有关校本课程的理论，使老师领悟校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的老师都参加到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩对老师的要求也相应地提高了。因此全校老师都要参加校本课程的开发与实施。三、校本课程教学的基本原则：学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定自主开发的课程，开发主体是学校老师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：下载后可任意编辑1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中老师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体智慧。2、民主性：学校校长、老师、学生、家长构成学校教育的共同体，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么喜爱学什么，共同体里老师、家长最清楚。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的进展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的进展，使个性得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、老师、家长、上级领导、参加的积极...
