下载后可任意编辑小学三年级语文课件：《我爱你，中国的汉字》【篇一】小学三年级语文课件：《我爱你，中国的汉字》教学目标：知识和能力：学会本课的6个一类生字，认识9个二类生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。过程和方法：通过朗读课文，理解课文中出现的一些新词，并学会积累这些词语。通过寻找有趣的汉字文化，来体会中国汉字的奇特魅力。情感态度和价值观：通过学习课文，进一步培育学生对祖国文化的无比热爱之情，调动学生学习汉字的兴趣。激发学生的爱国情怀和民族自豪感。教学重点难点：感悟课文大意，有感情地朗读课文，体会中国汉字的奇特魅力。教学准备：一些有代表性的文字卡片词语卡片教学时数：3课时第一课时教学内容：1、初读课文，整体感悟课文内容。下载后可任意编辑2、学习生字，认读生字。教学过程：一、导入：同学们，从我们懂事时，就开始认识了一个个汉字，它们有不同的形状，表示不同的含义。在我们的生活和学习中，无时无刻都要与汉字打交道，早就和这些字交上了朋友。今日我们就来学习一篇课文《我爱你，中国的汉字》。齐读课题。二、整体感悟课文。1、老师范读课文。2、学生自由练习读课文，画出自己不认识的字或词。3、分小组读课文。4、指名读课文。5、再读课文，画出文中的生字。三、学习一类生字。四、练习巩固生字，同桌读字组词。五、认读生字。六、作业：书写生字。第二课时教学内容：熟练、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会课文中表达的情感。下载后可任意编辑教学过程：一、读课文，整体把握文章内容。1、指名读课文。找三名同学分别读课文的三个自然段。2、自由读课文，思考：这篇课文主要写了什么?二、分析理解课文，体会文章表达的思想感情。1、学习课文的第一自然段。(1)齐读课文的第一段。(2)找出这段中的比方句，你能读一读吗?(3)从这段中你体会到了什么?](4)知道朗读。(5)指名读。2、学习第二段。(1)自由读这一段，画出自己不懂的词语或句子。(2)提出自己画的词语和句子，师生共同解决。(3)思考：a我们说文字是一种符号，作者在前面加入了一个形容词，说它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你怎样理解这句话?作者为什么这样说?b文中说到了这些有独特性格的汉字，你还想到了哪些汉字呢?(4)读这段中的最后一句话，你能不能换一种说法。(换成肯定句，老师渗透这叫反问句，表示肯定的意思。)(5)指导朗读。3、学习最后一段。下载后可任意编辑(1)齐读这个自然段。(2)说说第一句话的含义。4、再练习读课文，要读出感情。5、指名读课文。三、作业：将文中喜爱的词语积累起来。第三课时教学内容：复习巩固，完成课后练习。教学过程：一、复习巩固。1、指名读课文。2、听写生字。二、完成书后练习。1、读一读。(1)找同学领读词语。(2)选择自己喜爱的词语造句。2、练习2已经在课堂上完成了。3、读一读，想一想，画一画。(1)找出具有独特性格的汉字。(2)画一画。4、朗读、体会、积累。(1)自由练读。(2)说说这段话写了什么?下载后可任意编辑(3)你从中体会到了什么?【篇二】小学三年级语文课件：《我爱你，中国的汉字》一、教材简析：《我爱你，中国的汉字》是长春版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第八组我爱我的祖国中的第一篇课文。本文讲述了世界上独一无二的方块字——汉字的奇特魅力，借以表现中华民族的伟大智慧和丰富的想象力、制造力，引导和激发了中华儿女热爱祖国语言文字、传承祖国文化的信念与决心。表达了作者对汉字的无限钟情和对祖国的无比热爱。二、教学目标：1、抓住重点词语理解课文内容，感受汉字的生命力和奇特魅力，体会作者对汉字以及对祖国的喜爱之情。2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。指导书写“族”字。3、激发学生热爱祖国语言文字、传承祖国文化的信念与决心。教学重点：抓住重点词语品读课文，感受汉字的生命力和奇特魅力。下载后可任意编辑教学难点：激发学生热爱祖国语言文字、传承祖国文化的信念与决心。三、教学思路：《新课标》中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”语文课上要充分让学生自己...
