下载后可任意编辑小学一年级语文《大竖琴》原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《大竖琴》原文教学目标1、能借助音节读准“黄、浦、江、架、什、夜、前、进”8个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读。2、认识笔画“横折折撇”和部首“三点水”。3、正确朗读课文，基本做到不添字、不漏字。在朗读过程中初步感受“上海在前进”，并在熟读基础上背诵课文。4、能根据提示，用一两句话说说上海的新面貌。重点和难点1、引导学生借助拼音读准字音，鼓舞学生用多种方法巧记字形，通过指导书空，在识字中渗透笔画、笔顺。2、学习课文以读为主，通过各种形式加强读的训练，落实读正确、读通顺，逐步达到熟读成诵。教学准备多媒体课件教学过程一、激发兴趣，揭示课题下载后可任意编辑1、出示竖琴图片。2、揭示课题。二、感知课文，学习生字1、听课文录音，初步感知课文内容。（1）第一次听课文，思考：文中的大竖琴指的是什么？（2）第二次听课文，想想有什么新收获？2、组织自学生字。（1）自由轻读课文，圈出生字。（2）借助拼音读准字音。（3）小组合作，巧记生字。3、全班沟通——脑力大比拼“你说我猜”。指导书写“进、浦、江、夜”4个生字。4、巩固识字。（1）游戏：浑身上下动起来（和老师做相反的动作，说相反的词）。（2）独立默记生字。（3）叫号游戏。三、朗读课文感受内容1、轻声读课文：读准字音，把课文读正确。2、指名读课文第一部分。3、看图感受：南浦大桥、杨浦大桥与竖琴的相似处。4、引读课文：两架大竖琴日夜弹不停，弹的什么曲…下载后可任意编辑…5、听听大桥弹的曲子（桥上车来车往的声音），指导朗读“我的家乡——上海在前进。”6、小组用喜爱的方式朗读课文。7、朗读沟通。四、复习巩固拓展练习1、部首妈妈找孩子：找找“三点水”的字。2、弹竖琴：认读词语（日夜、竖琴、上海、黄浦江、什么、浦东、长江、进步、竖立、夜晚、家乡、海水、歌曲、前进）。3、课后练习：“你问我答，难不倒”。用“你问我答”的表达方式，说说上海的新面貌。4、课堂总结。【篇二】小学一年级语文《大竖琴》教案教学目标：1、会认读生字“黄、浦、江、什、架、夜、前、进”。积累7个词语“竖琴、黄浦江、什么、日夜、家乡、上海、前进”。2、会正确地朗读句子和课文。3、背诵课文。4、根据课后的说话要求，做一问一答的对话游戏。下载后可任意编辑教学重点：学会生字，积累词语，能背诵课文。教学难点：能根据课后的说话要求，做一问一答的对话游戏。教具准备：录音、投影、生字卡片等教学时间：1课时教学过程：一、激发兴趣，揭示课题1、师：老师知道你们在家里学了好多的本领。说说你会什么琴？2、老师介绍竖琴（出示投影）3、借助拼音，读好课题：4、板书课题：指名读——齐读5、学习生字：竖（字音——字形）二、整体感知，学习儿歌，读拼音识字：1、听课文录音，整体感知师：课文中的竖琴是不是刚才看见的竖琴？学生沟通2、学习生字：“浦、黄、江”3、引读课文1——4句。比较大竖琴与两座大桥，再先现生字出示句子：两架大竖琴，日夜弹不停。4、再次引读1——4句下载后可任意编辑5、学习生字“夜”和词语“什么”。6、学生自由读课文。思考：黄浦江上的两架大竖琴为我们带来了什么乐曲（出示句子：我的家乡——上海在前进）7、学习生字“海、前、进”。8、看图体会“上海在前进”。9、指导读句子：我的家乡——上海在前进。10、引读5——7句11、朗读全文三、复习巩固，练习穿插：1、叫号游戏：听音拍手游戏巩固2、完成课后练习：读好句子3、游戏：你问我答4、朗读全文四、拓展练习：1、你还知道黄浦江上还有哪些桥？2、畅想上海。五、写字练习1、复习已学过的笔画2、学习笔画3、学习描写4、及时纠正下载后可任意编辑5、师生共同总结：今日你学到了什么？还有什么不明白的地方吗？【篇三】小学一年级语文《大竖琴》教学反思这是一年级语文第一学期第3单元“看拼音读课文识字”中的一课，我制定的教学目标是：（一）认知：1、能借助拼音读准“黄、江、架、什、叫、夜、曲、前、进”。2、在老师指导下描写“曲、向”。（二）能力：1、正确朗读课文，做到不添字、...
