下载后可任意编辑幼儿园课件：《笑比哭好》【篇一】幼儿园课件：《笑比哭好》活动目标1、认识哭与笑的表情，理解不同的情感。2、发挥幼儿的想象力，想象不同情境中人物不同的感情色彩。3、鼓舞幼儿做个勇敢的孩子。4、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点1、认识哭与笑的表情对比2、让幼儿做个爱笑的好孩子活动准备图片哭笑娃娃人手一个、小镜子人手一个、大娃娃头像两个、相机活动过程一、认识笑1、今日，黄老师给小朋友带来了一个有趣的声音，想不想听呢?播放录音(笑的声音)让我们学一学用相机随手拍下笑的样子。2、请幼儿拿出准备好的小镜子照一照，笑的时候小嘴下载后可任意编辑巴是什么样的?3、出示大头娃娃的头像，这个小朋友嘴巴往上翘，很兴奋的样子，为什么兴奋呢?让幼儿自由发表二、认识哭1、让我们再听一个有趣的声音(哭的声音)学一学哭的样子2、拿出镜子照一照看看哭的时候是什么样子的3、听到哭的声音，我们的心里难过，一定是遇到难过的事情4、出示大头娃娃头像，这个小朋友为什么苦呢?(猜一猜)三、游戏刚刚小朋友都很棒，黄老师奖励你们一个小礼物(图片)。现在我们来做个游戏黄老师说“兴奋”就举起笑的图片并发出笑的声音“难过”就举起哭的图片嘴巴就发出“呜呜”的声音四、辨别不同语气的话语1、今日爸爸给我买了一个玩具(兴奋)2、小明撕坏了我的小人书(难过)3、星期六妈妈说带我去东湖公园，可遇到下雨去不成了(难过)4、姑姑去北京回来买了好多好吃的东西(兴奋)下载后可任意编辑五、总结黄老师很喜爱爱笑的小朋友，因为笑起来脸蛋很美丽爱哭鼻子的小朋友老师不喜爱，所以小朋友一定要做个勇敢的孩子，那样大家才会喜爱的哦六、延伸把照的相片晒出来，贴在教室的活动区域去【篇二】幼儿园课件：《笑比哭好》活动目标：1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情;2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好;3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。活动准备：大小镜子若干活动过程：一、观察老师的表情变化，说出相应的表情名称。小朋友，看看老师的脸，猜猜我是什么样的心情?(老师做出哭、笑、生气等表情让幼儿猜并说出名称)二、讨论：你喜爱什么样的表情?1、你们最喜爱老师什么样子呢?2、你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢?下载后可任意编辑3、你们遇到什么事情会笑呢?鼓舞幼儿先相互讨论在个别发表见解。三、游戏：变脸1、幼儿人手一面小镜子，老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。2、老师控制速度，由慢到快。3、游戏分层次进行，先由老师和幼儿之间进行，后由幼儿间相互进行，一人发指令一人做表情。四、初步养成乐观的心态1、你们最喜爱自己是什么表情呢?2、你们最喜爱伙伴是什么表情?3、我们怎么让自己快乐起来呢?引导幼儿学会排解不快乐的情绪，保持快乐的笑容【篇三】幼儿园课件：《笑比哭好》活动过程：1、听哭和笑的声音，组织幼儿学一学。”听听什么声音?”2、出示男女娃娃进行情境表演。●情境表演一：笑(1)”他们两个是一对好朋友，看看他们是快乐的还是难过的?”下载后可任意编辑(2)你们什么时候会快乐、会笑呢?(引导幼儿展开想象)(3)小朋友笑的时候是什么样子的?嘴角向上弯，象小船……眼睛向下弯，象……●情境表演二：哭(1)”小妹妹没人和她玩游戏，看看她怎么了?”(2)你们在什么时候会哭呢?(3)小朋友哭的时候会是什么样子的?嘴角向下弯，象翻了的小船……眼睛向上弯，象……3、老师教育幼儿要勇敢，不要一点小事就哭，老师喜爱常常笑的小朋友。4、给小娃娃贴上五官。(1)老师出示少五官的娃娃的脸，让小朋友给他们贴上笑和哭的五官。(2)请两个孩子上来试试。5、歌表演”我欢乐我就拍拍手”。6、小组操作。(1)给小娃娃贴五官。(2)给小娃娃画五官。(3)给各种情节下的小猫贴上相应的五官。下载后可任意编辑
