下载后可任意编辑小学英语优质课听课心得体会正随着中、小学英语课程改革的不断深化,越来越多的公开课、示范课、优质课以引路的形式引起广阔老师的极大关注，下面给大家分享小学英语优质课听课的心得体会一起来看看吧！小学英语优质课听课心得体会1荣幸能够参加这次中心校组织的优质课观摩活动，半天的安排很充实，并且在回程的路上大家还在讨论心得，意犹未尽。尽管学生水平不一，两位老师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面我就谭老师的英语课，说说我的感受吧！首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。谭老师既注重学生主体参加又重视了学生个性健康和谐的进展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参加意识。互动模式多样，采纳看图或制造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。其次，谭老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培育，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。其中谭老师对学生采纳师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备下载后可任意编辑让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我个人认为倘若老师能略微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。最后，谭老师自身的良好素养是上好这堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现谭老师口语流利，发音准确只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；另外，谭老师教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课富有艺术性；而且还有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习平台。我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的进步点，提供好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。谭老师的确有许多值得自己学习和借鉴的东西，信任通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。小学英语优质课听课心得体会2全省小学英语德育下载后可任意编辑优质课评选活动11.7-9号在济南举办。参加评选的一共34节课，分两个会场同时进行。我有幸在第二会场观摩了16节课。本次赛课给了四个个话题，都是绘本。选手们在紧张忙碌地准备了一周后，都上出了最高水平。我有机会领略了这些优秀老师的风采，无论是先进的教学理念，教学方法，还是独特的教学风格，都让我收获颇丰，大受启发在发现自身不足的同时，也确立了以后努力的方向。现将听课的一些心得总结如下：一、苦练教学基本功，努力提高课堂教学水平。本次听课过程中最大的感受就是老师的口语水平真的是讲课的一块招牌。我们每天听九节课，一节一节听下来人就容易乏味，审美水平无形中提高。所以口语好的老师一开口便能吊起听众和评委的胃口，激发起听的欲望。印象分数自然提高。给我印象最深的是来自青岛的一位老师他的风格简单、清新、自然，环节清楚流畅，扎实的基本功，略带沙哑的美式英语，能对每一个孩子的回答及时做出恰当的评价，无不让人佩服。其实能参加省优质课的都是优秀的，口语都不会差，那怎样才能脱颖而出呢？我想还得苦练基本功，听、说、演、唱、画全面进展。业余时间不妨练练简笔画和口语，学唱一些英文歌曲；反思一下课堂教学，怎样让自己的课堂水平再提高一点。这是我下一步的努力方向。下载后可任意编辑二、文本设计的好坏是上好课的前提要素。本次赛课摈弃以往给定教学内容的做法，采纳给定话题，由选手自主创作文本的方式，这一要求无形中在考查着选手们对课标、学生的熟知运用以及整合教材的能力。所以文本设计的内容是否符合四年级孩子的认知...
