下载后可任意编辑2024春人教版六年级语文下册难忘小学生活之“成长足迹”第二课时教案教学目标1．搜集整理自己小学阶段优秀的或喜爱的作文，在习作中感受自己的成长。2．在与爸爸妈妈的沟通中，感受自己的成长。3．整理自己的习作，自编或合编作文集。教学重点搜集整理自己小学阶段优秀的或喜爱的作文，在习作中感受自己的成长，并能有条理地将作文整理然后编辑成册。教学难点能有条理地将作文整理编辑成册。教学准备学生刚入学时的照片•教学过程•教学环节老师活动学生活动设计意图二次备课在照片中搜寻自己成长的痕迹一、出示目标二、自主学习三、小组合作四、提问展示（全班沟通）下载后可任意编辑五、点评精讲六、当堂练习七、总结提升.1．同学们，你们还记得牵着爸爸妈妈的手第一次走进学校大门时的情景吗？还记得你们刚进一年级时那牙牙学语的样子吗？今日老师给大家带来了一张照片，你们瞧，他是我们班级的一位同学，猜猜他是谁？课件展示一位变化比较大的同学的照片。2．板书课题，齐读课题。出示学习目标：1、整理自己小学阶段优秀的或喜爱的作文，自编或合编作文集2．与爸爸妈妈的沟通，感受自己的成长。沟通：1、展示自己刚入学时的照片大家展示一下自己小时候的照片？2、探寻自己的成长足迹说说令自己印象最深的一篇文章。把自己的作文自编或合编成一本作文集并进行分类并列表整理。展示评价表格：《作品集》评价表小评委：下载后可任意编辑评选目录结果理由（30字左右）最吸引你的封面设计最有创意的主题编辑最佳作文排版配图最喜爱的作文1、谈谈这节课你的收获2总结齐读课题齐读目标1、生上台展示，沟通照片中的你和现在发生了哪些变化？2、说说选择的习作都是有关什么内容的？1、沟通、归纳并确定各分类心灵驿站——心理成长类的文章。浪漫天空——想象类的文章少年故事——生活类文章。漂亮时节——写景类文章。2、填写表格。表格内容：主题作文题目年级文体字数自我评价3、画封面、写序言、编目录、配插图完成乐学练习谈收获下载后可任意编辑激发学习兴趣明确学习目标让学生自主收集整理，边讨论边思考边体会，了解作文是一次次与众不同的经历。（（二）•板书设计•金色足迹——作品集心灵驿站——心理成长类的文章。浪漫天空——想象类的文章少年故事——生活类文章。漂亮时节——写景类文章。
