进修校教师如何组织自我培训VIP免费

进修校教师如何组织自我培训自我培训虽不是严格意义上的校本培训，但它充分发挥培训资源的效能，是参训者互动共进，受益面大。我校提出“进校教师先进修”的要求，营造学习充电进修提高的浓厚氛围，致力打造学习型学校。充分挖掘学校进行培训资源，坚持“需要什么，培训什么”的原则，在校内能者为师，同事之间互为师生，互相培训，共同提高。近几年，我们利用本校微机物质资源和师资资源，进行了全校教工的计算机全员培训。新课程省级培训后，我们组织了全校的新课程全员培训，之后又组织全校教师观看新课程教学录像，为教师备课提供实例和前信息，形成了校内人人都是参训者，个个都都是培训者的局面。特别是培训者先行一步，教育理念和教学手段与方法走在全县教师的前列，还为大面积开展新课程培训储备了足够的师资。同时还开展了教学基本功自学自练，以老带新等活动。