下载后可任意编辑大班美术《梳子》大班美术《梳子》活动目标1、通过观察实物，用变形法创意想象，进行作画。2、能在原来的作品上用各种绳子进行二次创作。3、在看、画、说中激发幼儿的绘画兴趣。活动准备：幻灯片、勾线笔、白纸，黑板活动过程：一、观察梳子。1．小朋友你们看这是什么？你看到的梳子是长什么样子的？它是由哪几部分组成的？老师总结：刚刚我们看到了，原来梳子有三部分组成（老师边出示课件边总结，引导幼儿一起说）（半圆形的`梳背和长长的梳柄和还有尖尖的像牙齿一样的梳齿组成）二、极限变形1．梳子可以梳头，还会变魔术呢？（神奇感）在变魔术之前我们先来念咒语“噼里啪啦，噼里啪啦，变变变”2．梳子的哪个地方变了？（梳背）梳背变得怎么样了？（变大）像什么？3．梳背还会变魔术呢，我们再来看一看，从不同的方下载后可任意编辑向看，变了的梳背又像什么？（ppt）（梳背第一次变形）假如用不同的线条，梳背又可以变得像什么？（第二次变形）梳背变形2次（第1次像什么？第2次有哪些线条）4、梳子除了梳背可以变形，哪个地方还可以变？梳柄变大变样后像什么？换个方向看像什么？5.（ppt）梳齿有什么变化了？（变大变长）假如让你来变，你要变那个部位？怎么变？（引导幼儿说）三、老师示范作画梳柄老师也想来变一变，我要来变梳柄，你们说我可以用什么线条来变一变呢？（幼儿说线条师画）四、范画欣赏引出绳子创意装饰1.寻找梳子变形部分，引出绳子装饰。师：我们一起来欣赏一下其他人把梳子变形的作品！师：这幅画是梳子的哪个部分变形了？变成了什么？咦，上面除了画的内容，还用什么东西装饰？绳子黏贴上去代表什么部分？——引导幼儿讨论发现。（连续欣赏三幅画面，问题同上！）2．介绍绳子黏贴的方法（固体胶，技法：重重的涂。）四、幼儿作画下载后可任意编辑你们想要试一试吗？要求：1、你可以选择变梳背，梳齿或者梳柄，不管变哪一部分都要变大，变奇特！而且跟老师变得不一样！2、把你要变的那部为变好了，然后用你喜爱的线条和图案把它装扮起来，别忘了绳子也可以装扮你设计的作品哦！等下告诉我你变出了什么？用绳子黏贴出了什么？五、点评。我们一起来看看大家的作品，说说他变的是哪个部位变出了什么？绳子黏贴出来的图案是什么？
