论高中高效的合唱训练内容摘要:合唱是一个集音乐、演唱、表演于一体的集体项目，它对合唱队员的声音融合度、音准、节奏提出更高的要求，音乐修养上也需要更深的历练，然而在高中繁重的学习任务下，如何提高合唱训练的效率，成为高中合唱训练的热点话题文章从合唱队员的选材、合唱作品的选择、合唱队的声音训练谈高中高效的合唱训练。关键词:高中；高效；合唱训练；音域前言：优秀的合唱队在队员选材、合唱曲目选取以及声音训练上都有其讲究，然而高中合唱面临的一个重要问题就是合唱队选材的问题，许多学生在高中阶段面临着“变声期”这一生理现象，这给合唱队员的选择带来了一定的难度。其次，在中外合唱作品中，成人与童声作品占据的数量较多，对于适合高中生演唱的合唱作品较少，这给高中合唱排练的曲目选择上带来了一定局限性。再者，高中生受音域和音色的限制，给合唱的声音训练上带来一定的困难与挑战。针对以上高中合唱训练的现状与存在问题，笔者结合长期的合唱实践经验，提出通过合唱队员的选材、合唱作品的选择、合唱队的声音训练来提高高中合唱训练的效率：一、合唱队员的选材：高中生合唱团的组建，可以选择高一、高二、高三的学生，但笔者根据学生学习任务的轻重，认为选取高一年级学生组成合唱队较为合适，其年龄普遍在15-16岁之间。选择这个年龄段的学生进行合唱训练，不免都面临一个令人头疼的问题，就是相当一部分的学生“变声期”并未度过，查阅相关资料表述“变声期的时间长短受个人身体的体质和各自的生活条件、生活环境、地理位置，以及所受教育等多方面的影响而有所不同，一般来讲,上述条件较好的往往变声期会提前，反之则会推迟”。因而在合唱队员选材上要注意挑选顺利渡过“变声期”的学生1、对于女生的选材女生在筛选队员时，除了同样要避免挑选变声期队员外，还需注意的是，到了高一年龄的女生，虽说大部分已经度过了变声期，但和成人相比，音质仍然存在比较大的区别，是相当脆弱的，不够宽厚。因此，笔者在以后再每一届合唱团新组建的时候，仍然要保留相当一部分声乐水平比较高的高二年级的女生队员，去代领新成员，让高一年级德新成员可以跟进学校的合唱队,更好地完成作品与保证合唱队女高音与女低音的漂亮音色。2、对于男生的选材处于高一的男生，变声期并未完全度过，因为男生的变声期的来临在时间是普遍比女生晚一年左右，在选人的时候一定要挑选变声期已过的高一男同学，具体鉴定方法就是听辨男生的模唱音色，在挑选的过程中如有声音发涩，喉咙时有分泌物需清理，而且模唱时声音不能持久、音量无法控制、音色沙哑等，并不时间杂童声发出的那种声音时，即使音准方面没问题，也应该暂时放弃，因为存在这些变声期特征的男生，难划分声部不说，训练的难度也是非常大的，甚至容易破坏学生嗓音的发展，所以，应以变声期已过的高一男生为主。二、合唱作品的选择合唱作品的选择至关重要，它关系到一个合唱队演出与比赛的成败，因此，作品的选择往往是被关注的话题。当然，每个教师对合唱曲目的选择，侧重点各不同：部分教师侧重作品的思想性，部分教师侧重作品的艺术性，笔者认为，合唱曲目的选择不应排斥学生喜欢和热爱的通俗歌曲和通俗唱法，其实高中生在现代媒体开方面这么广阔的如今，他们其实已经形成自己独立的音乐审美观，也得益于现在很多优秀的音乐综艺节目，对很多经典的歌曲进行重新编曲，最重要的就是在和声方面的重建，给人更加丰富的体验，这些都是深刻地影响着学生们的音乐审美及对音乐选择倾向的。1、选择和声色彩丰富的合唱作品“和声具有色彩功能与结构功能两种基本属性。色彩功能即和声的音响作用在音乐中，和声凭借着这种功能独立地或同其它因素协同地参与音乐表现。”①可见，和声对作品表现的重要性。因此，在合唱作品选择中，要重视选择和声色彩丰富的合唱作品，更利于合唱队的艺术表现。如台湾作曲家周鑫泉改编的《城南送别》，在第三乐句开始用大量使用七和弦作现代音乐的ii-V-I和声进行，在每个乐段终止前都会短暂离调，色彩性非常浓郁，同学们都得到前所未有情感体验参与的积极性就非常的高。2、选择音乐情绪对比明显的合唱作...
