英语高效课堂怎么开展打造融洽和谐的师生关系 中同学这个年龄的特点是：爱说爱动，自我控制能力不强，假如教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。如何激发同学的学习兴趣，并坚持足够大的学习兴趣，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学合计的出发点。 教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表老师和同学如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的同学"亲师性'较强。假如他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并格外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。反之，假如他们不喜爱某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。 记得有一次，班上一个沉默寡言的同学在作业本的封面上有这样一句话："I am a slow walker ， but I never walk backwards.'(我这个人走的很慢，但是我从不后退)。我非常感动，因为我非常清楚这个同学是极其内向的一个孩子，以至于其他同学都不同意和他沟通，他自己更加自我封闭。随后我在课堂上叫了这个同学回答问题，开始他非常惊诧，惊恐的眼神中透露出茫然。"同学们，给予岳西杰激励的掌声!'有节奏的激励掌声之后，岳西杰紧张地回答对了那个简单的问题，"你可以做到更好，信任自己，岳西杰，你会更加出色的，没有任何一个同学会拒绝你，我们都在欢迎你能够加入到我们中间来，我们不怕你走的慢，大家都会帮助你，慢慢赶上来，我们不同意任何一个同学掉队，对不对，同学们啊?'"对!'同学们异口同声地喊道。岳西杰激动得掉下了眼泪。从此以后，班集体特别团结友爱，成绩越来越好，平均成绩都远远的高于其他班级。 制造轻松愉悦的学习环境 课堂环境如何，关于激发同学的学习兴趣影响极大，老师的责任在于为同学制造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点，老师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和气，举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要法律规范、漂亮，版面〔制定〕要合理醒目等。为了淡化传统教学给人们的印象，要"寓教于乐'"动静结合'"学用结合'"师生配合'。"优良的开端，就是成功了一半'，导入新课 要讲究艺术。依据教学内容你可设置一个悬念吸同学;也可提出一个发人深思的问题，抓住同学;也可从直观教具和演示开始。要善...
