如何培养班干部红山区第十七小学吕海华要带好一个班级，必须要配备一名优秀班主任
班主任的师德、领导水平、组织能力,往往影响一个班学生的思想素质、班级的班风及学风
一个班有几十名学生,个人的思想素质、成绩各有关的不同
要把他们组织起来，形成一个强有力的班集体
良好的班风，单靠班主任一个人是不够的，这就需要班干部的鼎力支持，需要把班干部培养成班主任的得力助手，协助做好班的各项工作，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁，成为班集体的骨干力量
一、选人，着重培养班干部的竞争口才、竞争意识以及活动能力
一批好的班干部能为班做很多很有益的工作，能够带动全班同学团结奋进、严守学校纪律，共同进取，共同拼搏，是形成优秀班集体的重要条件
班委会是班主任进行工作的得力助手，是形成班集体的核心力量
因此选择和培养班干部是班主任必须认真做好的一件工作，不能鲁莽行事，要三思而行
通过学生自荐、班主任考察、候选人发表自己对班干部工作的见解，再有同学们投票选出班委，最后根据个人的能力和特长，再任命各班委成员，使这些班委成员充满信心，充分发挥自己的才能，做好自己的本职工作
二、树立威信，着重培养班干部的组织领导能力一个人德高望重，威严高，人们信任他，听从她的话
同样，一个班干部如果威信高，同学们便会听从她的意见，听从她的指挥，他的工作便能顺利进行
每一次活动，我首先提出大体意见，再有班委会成员去讨论活动的每一项环节，由班干部来组织开展活动，发挥班干部的主观能动作用，使他们对班中的现象敢管、敢提、能管，并以自身的良好形象去影响和带动周围同学
三、放，着重培养班干部的独立能力、协调能力以及创造性思维能力在班级管理中,我主张班干部各司其职，各负其责，又要通力协作
因此，我要求班干部放开手脚，勇于创新，大胆管理
把大权下放到班干部手中，有班干部自己来组织开展各项班级工作，开展集体活动，充分发挥学生干部的能动作用
