《银色的桦树林》教学设计龙泉小学袁琛教学目标：1、能用圆润的声音演唱《银色的桦树林》
2、引导学生积极参与音乐活动，能用打击乐器为歌曲伴奏
教学重点：能够有感情的演唱歌曲教学难点：歌曲中大切分节奏和八十六节奏的把握教具准备：电子琴、多媒体课件、小型打击乐器教学过程：一、组织教学，师生问好二、导入1、听音乐，老师在音乐中加入了什么
（在八十六的地方加入跺脚）2、再听音乐，老师这次加入了什么进去
（拍手）在什么地方呢
(跺脚的地方)3、出示节奏
认一认节奏型，前三小节是一样的，跟老师一起拍手，拍整齐之后合上音乐拍击节奏
4、用沙锤打出节奏型，请同学摇一摇
5、在节奏型下加入歌词，请学生带节奏念一念
7、师按节奏念出词，请学生猜一猜这是什么声音
出示图片：驯鹿奔跑8、学一学驯鹿奔跑的声音：轻巧的
驯鹿跑得这么急，要本去哪里呢
我们来看一看
出示桦树林的图片
9、介绍白桦树白桦树的树干是银白色的，主要生长在北温带，像北美的加拿大就有特别多美丽的白桦树林
请同学们跟着驯鹿一起跑进这片白桦树林，看看里面到底有多美吧
三、新授1、老师弹唱歌曲
学生说说桦树林有多美，有些什么动物、景物
课件出示图片
2、这就是我们今天所要学习的歌曲《银色的桦树林》
这是一首加拿大民歌，出示歌谱
3、用“Lu”轻声跟琴模唱
提示前奏，唱准音
4、老师准备了一个小小的打击乐器（双响筒）
请你们认真听，老师在哪个地方用上了双响筒（大切分）请学生敲一敲，听重音
介绍大切分：像一个汉堡，两头薄，中间厚
播放歌曲，请同学们用手拍出大切分
5、全班试着跟琴唱一唱歌曲，注意后面驯鹿奔跑的地方要轻巧
6、老师范唱驯鹿奔跑的部分，让学生听听与他们唱的有什么不同或者哪里好
驯鹿是由近跑远
请学生上台把最后一部分唱好
8、分两大组，一大组演唱，一大组唱驯鹿奔跑的声音
9、分四大组，两组演唱，在驯鹿奔跑的地
