在英语语法教学中，时态是一个很重要的语法项目，但是学生难以掌握，尤其在交际的时候容易出错
如果仅用孤立的句子去理解和说明这一语法现象，或者让学生去死记，他们会感到学习语法很枯燥，太抽象
我们可运用多媒体，通过场景的快速切换，有效地调动和控制学生的注意力，先帮助他们形成直观的表象，再设计一些有一定信息沟的会话练习，唤起学生的求知欲
例如，在教be动词的一般过去时态时，我是这样设计的：1、铺垫媒体出示一卧室，内有一张床和一张课桌，床上有两件毛衣，床下有一双鞋，桌上有一只手机和一些鲜花，墙上挂着一只风筝
T:Where'sthemobilephone
S1:It'sonthedesk
T:Where'retheshoes
S2:They'reunderthebed
媒体出示下列句型：Itisonthedesk
Theyareunderthebed
2、导入隐藏上图中的手机和鞋，媒体出现两幅图，让学生进行对照
T:Where'sthemobilephonenow
Isitonthedesk
T:Butitwastherejustnow
T:Wherearetheshoesnow
Aretheyunderthebed
T:Buttheywerethereamomentago
媒体出示下列句型：Itwastherejustnow
Theywerethereamomentago
由学生已知的一般现在时作铺垫，引出be动词的一般过去时，两种时态对比使用，教师作适当解释
