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外出听课汇报材料李春艳尊敬的领导、老师：大家好，2012年10月18日-20日，我有幸参加了在赤峰区举办的千课万人第二届全国小学语文生态课堂教学研讨观摩课活动。我在这三天内一共听了18节语文课，收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了全国各省市出类拔萃的语文教师的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。第一、浮华退去，尽显本色。这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替；五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色。没有激情澎湃，却一样感人至深；没有花哨的教法，却令人记忆犹新。这些课很简单，以生为本，范读，品味句子，品味词语，却又不简单，蕴含着丰富的情感，蕴含着朴素的教学理念。课堂设计环环相扣，每个环节之间得衔接过渡非常自然，每个环节都给学生设定一定难度的任务，难易程度特别恰当，所以使整节课都进行得特别顺畅。第二、课前预习，高效课堂。教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都非常注重对预习的落实。上课直接解决字词，没有拖沓；导学目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人，在深入品读文本时有同学就能够谈得深刻、全面甚至语出惊人。所以，这也提醒我们切切实实把课前预习落实好，逐步培养学生自主预习、抓住导学目标的好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。第三、以读为本，读中悟情。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同。第四、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“教你一招”“阅读小锦囊”等，让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。低中段的老师很注重对学生语文写字姿势的培养，很多教师在指导学生写字时，都先上学生背一下坐姿要求，中高段的教师一直强调“不动笔墨不读书”，“边读边批注”“一边听一边记”有利于培养学生集中精力的好习惯。每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习，使我深刻地认识到做为一名教师，要精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。第五、教师要具有过硬的本领。本次大赛共分五个部分，分别是课堂教学、知识竞答、粉笔字、朗读和个人才艺表演，几天下来，我真正的领略到了，要想做一名合格的语文教师，不仅要有一定的文化知识、基本功好要过硬，不但如此，好要有一技之长。总之，作为一名教师平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同学科教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。最后，感谢领导给予我宝贵的学习机会，谢谢老师们对我的帮助。cjdl-zhangyan|阅读全文(439)|回复(0)|反映问题|引用通告(0)|编辑圈子：长江东路小学博客圈上一篇：生命的意义下一篇：《麦哨》教学反思