试论体育课堂教学改革——通过小组合作形式培养学生体育兴趣从而提高身体体质摘要：最近广东一些高校取消学生长跑项目引发了社会的激烈辩论，有人反对亦有人支持，但是大家都形成了一种共识：如今的学生体质正在逐步减弱。笔者认为，作为一线的体育老师，应该在体育课堂教学上有所革新，努力让学生喜欢体育、喜欢运动，从而自觉加入到运动中。本文拟从体育教师的角度出发，探讨如何在体育教学中把脉好学生个体体质的差异性，在课堂上通过小组合作的形式培养学生对体育运动的兴趣，使得学生能够热爱运动，提高身体素质，从而达到体育课堂教育改革的目的。关键词：学生体质教学改革小组合作培养兴趣户外培训师小学至高中是一个人成长的重要阶段，这个阶段的孩子犹如一个空瓶子，你给他们灌输了怎样的知识思想人生观，他们会极大限度地接收。美国心理学家约翰·华生曾经说过这样一段话：“给我一打健全的婴儿，把他们带到我独特的世界中，我可以保证，在其中随机选出一个，训练成为我所选定的任何类型的人物——医生、律师、艺术家、商人，或者乞丐、窃贼，不用考虑他的天赋、倾向、能力，祖先的职业与种族。”这段话一直被人们公认为环境决定论的经典表述，由此可见教学环境对一个儿童的影响是多么深远且巨大。当代孩子的个性是如此强，是每个人都众所周知的，所以许多传统的教学形式已经不能满足学生的成长学习的需求，体育教育就是其中的一项。作为一线的小学体育教师，笔者将从体育课堂的教学角度出发，探讨如何在体育教学上把脉好学生个体体质的差异性，在课堂上通过小组合作的形式培养学生对体育运动的兴趣，使得学生能够热爱运动，提高身体素质，从而达到体育课堂教育改革的目的。1健康监测报告显示：我国中小学生个体体质正逐年下降减弱广州的《信息时报》最近有一篇报道称：西安30多所高校运动会上取消长跑项目，原因是校方害怕发生学生猝死。记者采访发现，数年前，广东已陆续有高校取消了女子3000米和男子5000米项目，也是出于“安全“考虑，其原因均与逐年下降的大学生体质有关。有教育工作人员透露，对比以前的全国学生体质健康监测结果来看，其中以丹东市中小学生的体质健康情况为例。中学男生1000米跑、女生800米跑为例，此次监测结果显示，城市男生完成1000米跑所需时间较1995年时平均下降了27.08秒；中学女生完成800米跑所需时间较1995年时平均下降了43.72秒。如果从地域上看，农村中学男生平均下降了31.12秒；农村中学女生平均下降了30.13秒。监测结果显示：总的趋势是，孩子们身高长了，体重增了，但肥胖率和视力低下率明显上升，力量、耐力和速度等明显下降。从2000年至今，很多学校均有学生在各种场合发生体力不支、晕倒、休克等状况，且不论是农村学校还是城市学校，不论是男生还是女生，都呈逐年上升趋势。此次调查足以以一管而窥全豹，丹东中小学生的个体体质就是中国中小学生个体体质的缩影，我们的孩子个体体质正处于一个逐年下降的不良状态，由此可见情况不容乐观。2导致我国中小学生体质不断下降减弱的原因如果将中小学生体质下降单独归于学校责任，这显然是说不过去的。笔者调查发现，目前中小学生体质连年下降在全国各省市具有普遍性，其原因有以下几点：2.1负担挤占必要的锻炼时间国家《学校体育工作条例》中明确规定，各级各类学校要保证学生每天至少有1小时体育活动时间，其中小学1—2年级每周应开设4节体育课，3—6年级和初中每周应开设3节体育课。但就目前的情况看，广州各学校，特别是初中和高中，因片面追求升学率，学生的课业负担过重，体育锻炼的时间经常被挤占，课程开设标准也多没有达到国家的要求。而且，小学生每天10小时、初中生每天9小时、高中生每天8小时的睡眠，也并没有得到尽数保证。一位从事学校体育教育工作的负责同志一针见血地指出：“学生体质下降并非营养不良，关键是运动不够。”中小学体质下降主要是因为体育锻炼不够，而如果再深究学生体育锻炼时间被挤占的原因，则是现行的人才选拔制度所致。虽然说目前考试对于学生未来的影响不是绝对的，但中考高考对学生命运的掌控性作用，仍是不争的事实。在这样的大背景下，不论是学...
