下载后可任意编辑小学实施素养教育工作计划范文小学实施素养教育工作计划范文(一)一、指导思想以科学进展观为指导，为仔细贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》，全面贯彻党的教育方针，深化实施素养教育。以法律规范办学和提高教学质量为根本目标，以积极探究促进学生自主学习、独立思考、勇于创新的教育教学新模式为核心，推动素养教育综合改革试点校工作，不断丰富学校文化内涵。二、具体工作(一)坚持内涵进展，全面推动素养教育1、大力实施体艺工作，打造活力校园。仔细实施学校体艺活动方案。加强体艺活动与学生社团活动的有机结合根据抓普及促提高，抓特色促进展的策略，科学规划、精心协调学校、年级和班级的活动内容，努力实现班班有活动、人人都参加、项目有特色的目标。坚持开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时。抓好广播操、眼保健操大课间的质量。仔细抓好田径队训练工作，全面增强学生的身体素养，努力提高学生体育运动技能。开展心理健康教育，定期上好健康课，提高师生的健康知识知晓率，培育学生健全的人格。2、深化开展国学经典诵读，建设书香校园。继续开展下载后可任意编辑国学经典诵读活动，引领学生亲近优秀传统文化经典作品感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。诵读要坚持学校、班级和家庭三个层面相结合，坚持主读篇目与辅读篇目相结合，坚持硬性规定与评比激励相结合。教导处、教研室制订诵读计划，组织并指导各年级开展诵读、定级、评比、展示和表彰工作，班主任和语文老师要积极带领和指导学生进行诵读活动，在校园内形成浓郁的经典文化诵读氛围，丰富学校办学内涵。3、加强写字教学的管理，深化墨香校园活动。⑴确保学生写字课时间。每天安排20分钟写字课程时间，各书法指导指导老师要确保写字时间，不挤占和挪用中高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排。写字课以老师指导学生练字为主，引导学生自主练习，逐步渗透书写知识和书写规律。要根据低、中、高不同年级要根据实际情况，精选写字教材内容，渗透中国经典文化，如唐诗宋词、对联、名家名句等，丰富学生的文化底蕴。⑵法律规范书写工具使用。为切实提高学生的书写质量，要适当控制使用自动铅笔，凡属需要使用铅笔的年级和学科提倡使用木壳铅笔。三年级以上语文课堂作业一律使用钢笔或水笔。不提倡学生使用修正液等涂抹工具，从细心入手培育学生仔细的书写态度和扎实的写字习惯，引导学生专心书写，最大限度地降低写字的出错率，逐步养下载后可任意编辑成良好的写字习惯，进而提高学习效率。⑶举办写字竞赛和书法展览。师生优秀书法作品展示橱窗或专栏中定期展示师生书法作品；各年段成立硬笔、毛笔书法兴趣活动小组，开展写字竞赛、手抄报竞赛；学校美术组要年利用节日组织面对全体学生的小小书法家写字竞赛，培育一批写字骨干。⑷加强写字课程教学讨论，建立和完善检查指导制度教导处要把写字课程管理纳入责任目标，定期组织写字课老师集体备课和教研，加强对写字课程的讨论与指导。老师要仔细评改和及时辅导学生的写字练习，加强学生书法指导，注意法律规范各科作业书写要求。学校将随机抽查和定期抽查写字教学落实情况，发现问题及时纠正。4、继续深化学校德育工作。牢固树立育人为本、德育为先的理念，以培育和弘扬民族精神月为抓手，拓宽德育阵地建设，深化开展爱国主义教育、法制教育、国防教育文明习惯养成教育、感恩励志教育、诚信教育，提高学生的生存能力、学习能力、实践能力和创新能力。仔细讨论扎实推动未成年思想道德建设的措施和方法，积极开展德育课题讨论和德育校本课程开发。要广泛开展手拉手、社会实践、主题队会等系列教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。为培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍学校根据《创达标、文明班级考核细则》，《班主任工作下载后可任意编辑职责》和《班主任工作师量化考核细则》，使班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。要注重完善学校、社会、家庭三位一体的教育网络，进一步办好家长学校，营造有利于学生成长的良好社会环境。要继续从出操、路队、结队...
