下载后可任意编辑小学三年级语文《妈妈请别阻拦我》原文及教案【篇一】小学三年级语文《妈妈请别阻拦我》原文当小鸟呼唤我飞向蓝天，阳光邀我周游宇宙的时候，妈妈，请别阻拦我。我渴望飞向蓝天，叩响每一颗星星的大门，探究不曾开掘的宝藏。每一个新奇的发现，都会让我的生命放出光芒。当鲜花请我做客，蜜蜂邀我歌唱的时候，妈妈，请别阻拦我。我希望生出翅膀，亲吻每一朵鲜花，让生活充满芬芳我要歌唱漂亮，歌唱劳动，酿造甘甜的蜜糖。当海燕向我讲述暴风雨的欢乐，海鸥高唱大海辽阔的时候，妈妈，请别阻拦我。我渴望暴风雨洗亮我的翅膀，在晴朗的天空中，高高地飞行。我愿在大海中遨游，任它惊涛骇浪。【篇二】小学三年级语文《妈妈请别阻拦我》教案教学目标：1、自主学习认识8个生字，学写8个字。参照“我的词语库”积累词语。下载后可任意编辑2、有感情地朗读课文，选择喜爱的段落背诵。3、感悟课文，激发学生对自然、对生活的热情和探究精神，培育自主、自强的意识。教学重点：识字、写字、朗读。教学难点：沟通学完课文后的感受。教学准备：生字卡片、课文朗读带。教学课时：2课时教学步骤：第一课时一、导入新课。1、孩子们，你们最想干什么？当你们做自己最想干的事时，你希望爸爸妈妈阻拦吗？学生自由发言。2、板书课题。识字：阻二、初读课文，自主识字。1、放课文朗读带，学生认真听。2、出示自学提示：①请自由读课文，标出不认识的字。下载后可任意编辑②用自己喜爱的方法识字。③小组内沟通识字情况。3、检查学生自学情况。4、游戏：比一比谁认得多。5、分段朗读课文。互评。三、学习写字。1、出示本课要写的8个字。认读会写字。2、认真观察，沟通写字建议。3、你认为哪个字最难写？老师范写“邀”字。4、从这些中选择4个字，每字写两遍。5、学生互评。四、小结。五、作业设计：1、回去后再正确流利地读读课文。3、把田字格中其他的字写一写。3、你有什么幻想或渴望？自己准备这方面的说话内容。第二课时一、回顾复习：认读下列汉字并口头组词。阻宙叩曾掘吻芬述二、学习课文，朗读感悟。下载后可任意编辑1、学生默读课文，小组内说一说：你读懂了什么？哪儿不明白？2、引导学生朗读感课文内容。作者要去干什么不希望妈妈阻拦他？你能体会他的心情吗？（老师及时板书，并启发感情。）请你根据自己的理解有感情地朗读相关句段。3、组织朗读竞赛。4、评价，小结朗读情况。三、拓展说话：1、你有过什么幻想吗？用“我希望”或“我渴望”说几句话吧！2、互评。3、鼓舞：我们虽然是独生子女，但是也有自己的想法和渴望，我们对世界、对自己充满了好奇，我们渴望自强自立。四、积累词语：1、读我的词语库。2、选择自己喜爱的词语补充词语库。五、小结。六、作业：有感情地朗读课文，选择自己喜爱的段落背诵。下载后可任意编辑【篇三】小学三年级语文《妈妈请别阻拦我》教案教学目标：1、自主学习认识8个生字，学写8个字。参照我的词语库积累词语。2、有感情地朗读课文，选择喜爱的段落背诵。3、感悟课文，激发学生对自然、对生活的热情和探究精神，培育自主、自强的意识。教学重点：识字、写字、朗读。教学难点：沟通学完课文后的感受。教学准备：生字卡片、课文朗读带。教学课时：2课时教学步骤：第一课时一、导入新课。1、孩子们，你们最想干什么？当你们做自己最想干的事时，你希望爸爸妈妈阻拦吗？学生自由发言。2、板书课题。识字：阻下载后可任意编辑二、初读课文，自主识字。1、放课文朗读带，学生认真听。2、出示自学提示：①请自由读课文，标出不认识的字。②用自己喜爱的方法识字。③小组内沟通识字情况。3、检查学生自学情况。4、游戏：比一比谁认得多。5、分段朗读课文。互评。三、学习写字。1、出示本课要写的8个字。认读会写字。2、认真观察，沟通写字建议。3、你认为哪个字最难写？老师范写邀字。4、从这些中选择3个字，每字写两遍。5、学生互评。四、小结。五、作业设计：1、回去后再正确流利地读读课文。2、把田字格中其他的’字写一写。3、你有什么幻想或渴望？自己准备这方面的说话内容。第二课时下载后可任意编辑一、回顾复习：认读下列汉字并口头组...
