对印的乐趣教案教材分析:根据课程标准要求,这节课要求采用易于处理的底版,通过画、印等方法,制作对印版画。对印是独幅版画的一种制作方法。通过在底版上涂色、压印得到丰富而奇妙的肌理效果。在对印造型的基础上可适当添画,把无意识创造平面肌理效果与有意识的创造形象有机地结合起来。并通过本课的学习,为以后学习版画制作奠定基础。学生分析:本课面对的是初中一年级的,对印在小学的课中便已尝试过,既熟悉又充满诱惑力,而且对印的方法易于理解、接受和操作,容易激发学生的制作欲望和兴趣。但由于过多的接触了一些具象知识,学生的想象力受到一定的限制。所以本课教师应鼓励大胆想象,大胆进行创造活动。设计理念:1、坚信每个都具有学习的能力,能够在他们不同的潜质上获得不同的发展。2、落实学生的主体地位,促进的自主学习和探究。3、发挥的想象力和创造力,利用不同媒材和方法制作有个性特色的作品。对印的乐趣课型造型.表现课标要求采用底版,通过画、印等方法,制作对印版画。通过在底版上涂色、压印得到丰富而奇妙的肌理效果。并可适当添画,把无意识创造平面肌理效果与有意识的创造形象有机地结合起来。通过本课的学习,为学习版画制作奠定基础。教学目标知识与技能:了解对印原理和制作的方法。过程与方法:通过讨论、探究、小组合作,能大胆尝试多种对印方法,主动探究用自己喜爱的方法制作抽象或具象的对印作品。情感态度与价值观:通过探究学习,体验集体制作的乐趣,学会交流,分享成功的快乐。重点掌握涂色方法和压印的方法。难点如何发挥的想象力和创造力,利用不同媒材和方法制作有个性特色的作品。教学准备教师准备、教材准备底版、水粉用具等教学内容活动教师调控设计意图一、导入新课2’大自然中,经常会有一些美丽的纹理引起我们的兴趣和遐想,你知道这是什么的纹理吗?那这些实物上的纹理是怎么复制到纸的上呢?板书:对印的乐趣二、讲授新课13’1、介绍对印对印是独幅版画的一种制作方法。通过在底版上涂色、压印得到丰富而奇妙的肌理效果。2、折纸对印:(1)欣赏书中的《瓶花》、《蝴蝶》这两件作品是怎样对印出来的?(2)讲解制作要点3、单纸对印:(1)欣赏书中的《熊》等作品。(2)介绍单纸对印的方法(3)出示所形成的图形:像什么?变转角度像什么?(4)展示有新意的作品,请同学介绍自己的制作方法和独特之处,以及画面的色彩层次和肌理变化给人的感受。三、课堂练习分析画面构图方法四、展示、小结1、展示自己的作品。2、没有形成具体形的同学,看看你的画面有没有可取的部分?能不能和小组同学组合出一件对印作品?看,猜想。思考,讨论。小组研究后回答。欣赏后研究对印方法。大胆尝试。谈一谈成功或失败的原因。比较单纸对印与折纸对印的异同。观察。看教师完成的图形展开联想。到前面添加使之成为一个具体的事物。展示自己的作品,介绍制作过程。结合想象出的内容适当添加。展示,评价。小组合作完成一件新作品。出示各种纹理。板书。提问:什么是对印?小结。提问,引导制作。小结对印要点:1、颜色饱满2、水分适中介绍单纸对印演示。引导展开想象。提问:印完后可以如何布置画面才能使画面更有情趣?引导。利用各种纹理导入新课,引导学生大胆联想,激发的学习兴趣。通过提问引导积极思考,把以前了解到的版画与本课的对印知识相联系起来,并为以后的版画学习打下基础。通过实际操作练习,让自己探索出对印时要注意色彩及水分的控制。通过教师的演示,解决本课的重点。以教师完成的作品引导学生联想,并鼓励到前面自己动手添加,解决本课难点。指导注意画面的构图。激发学生的学习兴趣,培养与别人合作的能力以及创新精神。
