下载后可任意编辑高中学校德育个人工作总结以下是我整理的高中学校德育个人工作总结，欢迎大家浏览参考。高中学校德育个人工作总结【一】本学期我校德育工作在进展教育办学理念的引领下，发扬自立自强、团结合作的实中人精神，坚持自主教育、自主管理、自主进展的三自育人模式，全面实践进展教育的尝试进展、自主进展和超越进展三个阶段的进展论，以促进学生的终身进展、老师的持续进展和学校的品牌进展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。一、促进老师专业进展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为老师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以老师为本的管理思想,坚持尊重、培育、使用的老师管理方针，帮助老师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进老师成长。本学期针对德育工作又从新修订了《中山市实验高中高级德育老师评价方案》、《中山市实验高中班主任评价方案》，还新制订了《中山市实验高中实习班主任制度》。通过对老师角色形象塑造、三师制度、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素养。1、加强师德师风建设、提高德育师资水平下载后可任意编辑首先、号召全体老师恪守饮水思源、宁静致远的校训高扬自立自强、团结合作的学校精神，共同营造爱国、修身、敬业、多能的良好校风、爱生、垂范、善教、创新的优良教风和尊师、律己、会学、进取的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动，提高老师职业水平和敬业精神。学校成立师德建设领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了《中山市实验高级中学德育导师制实施方案》、《中山市实验高级中学高级德育老师评价方案》、《中山市实验高级中学老师岗位任用指导意见》等制度，在全程督促激励下，有序推动了学校德育队伍的建设，增强了师德教育的实效性和针对性。其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用老师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。开展校本培训，增强广阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高老师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。再次，对比学习《老师职业道德法律规范》，表彰优秀班主任、师德先进个人,通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀老师群体的感人事迹(如在校园网设立高级德育老师介绍专栏等)，完善建立德育导师制和高级德育老师制度，用制度和机制引领老师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设积极向上、朝下载后可任意编辑气蓬勃的校园工作氛围。同时加强党组织建设，积极壮大党员老师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。广阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的进展做出积极贡献。2、继续实施三师工程，搭建德育师资成长阶梯我校根据老师成长的规律，本学期继续实施三师工程探究和建立了三师(经师、能师、人师)制度。经师，强调提高老师的职业境界，要求老师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的老师。能师，强调提高老师的专业境界，要求老师成为智慧型的教育专家、讨论型的老师，同时具有深厚的专业功底形成独特的教学艺术和风格。人师，强调提高老师的事业境界，是深厚的文化修养独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统一，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。三师工程是一个师资培育和进展的系统过程。在此过程中，学校制定了《中山市实验高中教坛新秀评价方案》《中山市实验高中高级德育老师评价方案》和《中山市实验高中名师评价方案》，并通过程序产生了一批教坛新秀和高级德育老师，建立了高级德育老师工作室。三师既是下载后可任意编辑一种荣誉，又是一种待遇(享有每月的特别津贴)，还是一种岗位(有培育新老师和进行课题讨论的职责)。这种做法，贯穿于整个老师生涯全过程，为老师营造了一个可持续进展的平台与动力，形成了不用扬鞭自奋蹄的喜人局面。3、建立高级德育老师联盟。制订了《中山市实验高中老师联盟章程》，联盟实行契约管理，联盟与...
