最近，华东师范大学戚业国教授提出一个观点，博得大家一致认同
戚教授认为：我们未来生活质量的高低，取决于今天班里的那些“差生”
因为，未来为你提供卖菜、收电费、开出租车等日常服务项目的，很可能就是今天这些“差生”
这些人，能真正让你切实体会到生活质量的高低
毋庸讳言，任何一所中小学都有所谓“差生”，并且，“差生”被边缘化似乎成了一种普遍趋势
有些学校更是公然歧视“差生”——给“差生”戴“绿领巾”，展览“差生”作业、试卷，将“差生”驱赶到最后一排，为“差生”单独编班等等
校园里的“嫌贫爱富”，流行病般侵蚀着太多校长、教师的心
正是因为“差生”被普遍当成了“累赘”，所以，当看到魏书生、李镇西、雷夫等优秀教师偏爱“差生”的时候，我们才感到格外欣慰
对分数的狂热膜拜，使我们忽略了太多不该忽略的东西
挫败感本已经使“差生”苦不堪言，遭白眼又给他们伤口撒盐
我们常常纳闷，为什么越是“差生”毛病就越多——抽烟、上网、逃课、出走……有多少人能像张德芬那样，分析出这些毛病其实是孩子在竭力逃避无颜面对的现实
而“标签效应”也告诉我们：当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会做出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致，而这，也正是“差生”被称作“差生”之后越来越差的原因之所在
前苏联著名教育家马卡连柯创办了“波尔塔瓦幼年违法者工学团”（后更名为“高尔基工学团”），“工学团”的学员全都是失足少年
一个后来成为马卡连柯得力助手的学员卡拉巴林这样回忆道：“马卡连柯注意到我的人格，可是那时，我自己还不知道什么是人格
这是他对我的第一次温暖的、人道的接触
”就是凭着这种“温暖的、人道的接触”，马卡连柯创造了教育的奇迹
当年那些违法学生，被他成功塑造成了专家、学者、干部、国家勋章获得者和卫国战争英雄
没有谁不喜欢这样的句子——“爱出者爱返，福往者福来”
但是，我们不妨想想看，如果“差生”今天收到只有
