六年级语文下册第八单元《我们上路了》导学单既然目标是地平线，留给世界的只能是背影
——汪国真（）年级（）班学习小主人：课题：组名：总课时：一课时分课时：一课时课型：问题解决课【学习目标】1、读准字音，读通顺，读流利诗歌，注意读出诗歌的节奏感
2、品味一些诗句的意思
3、体会诗歌表达的告别童年的心情和在人生成长路上勇往直前的情感
（学习重、难点）【自主预习】1、读准字音并牢记字形：惑幻嫩破骤既橄榄崖2、读准词语：信封膝盖虚幻迷惑残酷温热既然哪怕退路观赏芽尖儿嫩嫩的趴下来相思鸟金孔雀橄榄树曼陀铃抖着威风歪歪扭扭供人观赏迈出双脚返程车票雷鸣电闪3、我的朗读感受：4、再读诗歌，并思考：“我们”指的是：“上路”是说：我的发现：我的问题：【探究学习】第一关：小小赛诗会——读诗1、先自主反复读自己最喜欢的诗句，再在小组读一读
2、我们组想合作读一读第节
第二关：诗句滋味长——品诗温馨提示：读诗——写批注——交流第三关：过把诗人瘾——写诗尝试仿写，任选一题写在作文方格中：（一）哦，不管大人们怎么说，反正我们是上路了，一步一步地上路了
人生之路，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍地走下去；人生之路，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍地走下去；人生之路，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍地走下去那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名
（二）人生之路，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍地走下去；走下去，前面有﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，有﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，走下去，前面有﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，有﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名
（三）有一条路叫之路，这条路这条路这条路我们组还探究了：【达标检测】一、背诵其中一节诗
二、学了这首诗歌的，我的感悟可以用名言来概括：比如：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话
