物理研究方法专题中考要求掌握的研究方法有：控制变量法、转换法、等效替代法、比较法、类比法、分类法、理想模型法、科学推理法逆向思考法、放大法、缺点列举法、缺点利用法题型一：控制变量法：就是把一个多因素影响某一物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。•例1：下列探究实例中，运用了控制变量法的是（）•A．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小•B．按照固体熔化特点的不同，分为晶体和非晶体•C．在探究电路中的电流与电阻和电压的关系•D．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果C•题型二：转换法：有些物理现象不易观察，要研究它们的运动等规律，使之转化为学生熟知的看得见、摸得着的宏观现象来认识它们，这种方法叫转换法。•例2：力是看不见的，但是我们可以通过力的作用效果去认识它，这是在科学研究中常用的方法，下面四个研究实例中，同样采用这种研究方法的是（）•A．研究电流与电压、电阻的关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系，再让电压不变去研究电流与电阻的关系。•B．温度的高低是看不见的，我们可以通过液体体积的变化去认识它。•C．研究牛顿第一定律时，在实验基础上经过推理，得出运动物体不受力将做匀速直线运动。•D．在学习蒸发与沸腾时，通过比较得出蒸发与沸腾的异同点。B•〖练习：〗•1．磁场是一种看不见的特殊物质，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它．这是科学研究的一种常用方法．下列研究实例中不是采用这种研究方法的是()•A．比较温度的高低，我们可以通过液体受热后体积的变化来认识它•B．学习电压，我们可以通过对比水压来认识它•C．了解电磁铁磁性的强弱，我们可以通过观察它吸引大头针的多少来认识•D．电路是否有电流，我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识B•题型三：等效替代法：等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的。它们之间可以相互替代，而保证结论不变。•例3：如右图所示，两个小孩能提起一桶水，一个大人同样能提起这桶水。这现象表明•。两个小孩与一个大人作用效果相同；•题型四：比较法：是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。例4：发电机和电动机的区别很多，比如它们的原理不同，请你再举出一条，填入后面的空格内：。工作过程中的能量转换不同例5：•（2）比较第_________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；•（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N1204.02204.038.0（1）4.04.08.0401、2压力越大，摩擦力越大•题型五：类比法：所谓类比，它是根据两个（或两类）对象之间在某些方面相似而推出它们在其他方面也可能相似的一种逻辑思维。例6：水管中水流的形成是由于水管两端存在______，而水泵的作用是不断地将水从乙抽到甲，使水管中的水维持一定的______（如图a）。电路中电流的形成是由于电路两端存在着______，电源的作用就是维持正负极间有一定的______（如图b）。水压水压电压电压题型六：分类法：将许多东西或者是知识，按一定的规则进行分类的方法。中学课本中如：固体分为晶体和非晶体；汽化的方式分为蒸发和沸腾；运动分为直线运动和曲线运动等。•题型七：理想模型法：将研究的问题在抓住要点的基础上，进行必要的简化、抽象、建立模型，采用模型方法对学习和研究起到了简化和纯化的作用。中学课本中很多知识都应用了这个方法，比如有：液柱、光线、液片、光沿直线传播、匀速直线运动、磁感线。•题型八：科学推理法•例7：在物理学中，可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条想象的线叫做光线。在下列几个物理量的研究实例中，与引人“光线”这一物理概念的方法相类似的是（）•A、在研究串联、并联电路时，引人“总电阻”的概念；•B、在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念；•C、在研究物体...
