用爱心换来学生的进步高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在我的教育实践中就有这样的实例，2009学年度，我接任了一个新的班级，其中有一位非常令人头痛的学生，名叫王一峰。他是一位男生，学习成绩特差，而且还十分的捣蛋，不讲究个人卫生，身上有味道，同学怕跟他坐，不爱跟他玩，都不喜欢他，因此他养成了孤僻、自卑、爱欺负小同学的坏习惯。看到这样的他，我没有放弃他，而是和其他的学生一样，我愉快地接受了他，并组织全班同学帮助他，鼓励他与其他同学一起进步。但没过几天，学生就来告状了，王一峰同学又干坏事了，又欺负人了，不跟他坐等等，学生的七嘴八舌让我陷入沉思，该如何转变他呢？能转变吗？我犹豫了。但是心中有个声音告诉我，不，不能把他落下，他也是一个孩子。于是我从侧面悄悄的了解了他的家庭情况，原来他是单亲家庭，父亲在本地打工，父子俩相依为命，家庭经济条件差，再加上父亲的教育非骂即打，我知道要给他更多的内心关爱，他缺少母亲的关爱。于是，我找他到办公室，请他坐下。微笑着说：“你知道吗？同学们最怕你什么？一个人整天惹是生非，欺负别人的人，会有人跟你玩吗？你完全可以改变，老师帮你好吗？”他不好意思地点了点头。在今后几天的学习中，我很留意他，经常用眼神提醒他，有时为他买一些学习用品，用对待自己孩子的心情去对待他，同时我还安排了一个比较有爱心的女同学跟他坐，并且叫这位女同学注意他的一举一动，主动提醒他。当然，我心理很清楚，要想彻底改变，必须和他的家长谈一谈，交流一下教育方式。于是，我进行了家访，我耐心地与他家长进行了沟通，并给他一些教育的建议，家长很是感激，家长也下了决心一定要帮他改变。从那以后，他和同学的关系融洽了一些。和同学相处融洽了，大家也开始喜欢他了，我也经常帮助他努力学习，慢慢地，他的成绩提高了，他更加的惹人喜爱，也变的更加自信。我的努力耕耘有了收获，对我来说，他只是我上百个学生中的一个，但对于他的父亲，就是百分之百啊！我突然记起苏霍林姆斯基的一句话：“这类学生表面上好像是对一切无所谓，但内心深处都是非常痛苦的，因为他们对自己的进步并没有完全丧失信心，他们急切希望得到别人的尊重。”所以，我经常对自己说，对任何学生都不要轻言放弃，把他们看成自己的孩子吧。人们常说，人生下来就如一张白纸，这张白纸上将画上怎样的图画，图画美不美，老师有责任。所以我把爱播撒给学生，同时要教育学生做一个懂得爱的人。我用爱心换来了学生的进步。
