下载后可任意编辑幼儿园小班语言教案《小司机》含反思活动背景：《红绿灯》这首儿歌只有四句，语言直白，适合小班孩子学习。直观的图片帮助幼儿理解儿歌内容，孩子们学起来比较容易。孩子们常常能在公路上看到汽车和红绿灯而小班孩子的语言能力有限，通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。活动目标：1、理解儿歌《小司机》。知道“红灯停，绿灯行”的`交通规则。2、能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重点难点：重点：理解儿歌《小司机》有节奏的念儿歌。难点：知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。活动准备：布置场景、塑料方向盘一个、磁带、录音机。活动过程：下载后可任意编辑导入：1、宝宝们，你们看钱老师在干嘛呀？（开汽车）2、对了，开汽车的人叫小司机3、先看钱老师怎么开，我们一起来学学开汽车好不好？4、来我们一起把小汽车开到西山公园去好吗？一、老师带幼儿听音乐开汽车入场。1、这条公路好宽哦，上面啊汽车多不多啊？2、上面红色的圆圈和绿色的圆圈是干嘛的啊？3、钱老师开汽车开的有点累了，你们累吗？我们找个小椅子做下来好吗？二、老师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》1、根据儿歌内容提问：（1）刚刚啊，钱老师和你们一起开着小汽车进来的哦。（2）你们看钱老师在干吗？（做喇叭叫的动作）（3）我们一起把手拿出来当汽车的小喇叭。（4）我们都是小司机对不对啊，那钱老师要说一句好听的话，你们认真听哦。2、途中碰到“红绿灯”，提问：前面你们说这个叫红绿灯是吗？那么我们的小汽车遇到红灯要怎么办啊？遇到绿灯怎么办啊？3、让幼儿自由开汽车4、游戏：“到小动物家去”。老师带领幼儿去小动物下载后可任意编辑家，边开车边学习儿歌，并邀请小动物上车。游戏可反复进行。教学反思：首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简单介绍一下自己车，幼儿兴趣高涨。其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃，在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车，老师用不同的问题引导幼儿，如：“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里，第一个车位停的是谁的车？”“你的车停在第几个车位上？”“它们停对了吗？谁来帮助他们排一排？”问题层层深化，不仅激活幼儿的思维，还引导幼儿不断进行尝试、猎取了相关的数学知识和经验，整个过程幼儿在游戏情景中探究学习。
