骨干教师考核述职报告VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑骨干老师考核述职报告骨干老师考核述职报告1述职人***,1971年出生，小学高级老师。20xx10月被评为六安市首批”骨干老师”,我深知这项荣誉来之不易，时刻提醒自己高标准，严要求。在工作上更加兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一。做一个高素养老师。我衷心拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持走社会主义道路，关怀政治积极参加各项政治活动。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，全面贯彻党的教育方针；教书育人，严谨治学，关怀、热爱学生，为人师表。热爱学校，关怀集体。坚持用自身优良的工作作风和生活方式去影响学生、教育学生耐心细致、诲人不倦，努力提高学生的思想品德水平和培育学生良好的心理个性。二、做一个富有爱心的老师。几年来，我一直担任班主任工作。班主任工作千头万绪。爱学生是前提。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最佳教育时机，给下载后可任意编辑学生春风沐浴般的教育。有了真心实意的”爱”,我不仅成为学生的严师，更为他们的益友，因此班级工作开展得有声有色，多次获优秀班主任称号。三、做一个科研型老师。为了提高业务素养和水平，我从不敢停下自己开展教学讨论的步伐。我常常翻阅教育学、心理学、教学法，及有关教育教学理论书籍，上网浏览教育网页，不断充电，提高理论水平。我先后参加的全国重点课题：苏教版”读读背背”课题讨论；小学”阅读与习作”课题讨论并担任子课题组长，都已经顺利结题。现在正在进行”有效教学行动与策略”的课题讨论，并担任镇级业务指导员。在课题讨论工作中在教学中，我们遵循教学规律理论联系实践，想办法调动学生学习的积极性和主动性。不仅传授给学生知识，更注重培育学生的综合素养的培育。使得每年学生的成绩在统考中都名列前茅。四、做一个信息时代的老师。目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求教育必须改革以满足培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在课堂教学中，我尝试使用多媒体技术，制作课件，优化了课堂教学结构，增加了课堂密度，激发了学生学习的兴趣下载后可任意编辑也提高了教学效率。课余时间，我还制作了自己的教育教学博客，和有兴趣的博友沟通，共同进步。曾参加了市级课件评比，并获奖。五、做一个互帮互助型的老师。在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。”三人行必有我师”,积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。充分发挥团队优势，引导青年老师成长。在我的带动下，我镇的*、*、*等都在县级大赛中获奖。六、做一个勇挑重担的老师。工作中，我争取出满勤，从不迟到和早退，保证了教学时间。除担任语文工作外，还服从组织分配，承担数学、科学、品德等各科教学任务。一分耕耘，一分收获。几年来，我先后获得六年级语文，一年级语文，二年级语文,四年级数学，六年级科学镇统考第一名奖。获镇级学科带头人称号；在县级课堂大赛中获一等奖；论文《巧搭读写彩虹桥》发表在《都市家教》（CN36-1276/G4）上；在阅读与习作课题讨论中获先进个人奖。骨干老师考核述职报告2各位好！我是张XX,现在述职。我不敢说优势，只说聊可安慰之处：下载后可任意编辑1、有较好的语文素养。本人对自己的专业知识功底以及传输知识的渠道，包括口头表达，文字表达，肢体表达，情感表达及书写表达等综合素养充满信心。并尝到了先声夺人、征服学生的甜头。我不希望学生喜爱我，但我追求学生敬服我，我追求我给新一届学生上完第一节课后，学生产生”真吾师也”心灵喟叹。2.本人对广东省高考语文各个题型尤其是广东省新材料作文写作进行过较深化讨论，并有一套行之有效的应对方法。尤...