下载后可任意编辑小学二年级语文《漂亮的愿望》教案【篇一】小学二年级语文《漂亮的愿望》教案教学目标：1、学会写课后田字格中的6个生字“金、给、亮、丰、收、洁”，会认双横线中的5个生字“愿、望、淡、惊、畅”。能准确认读6个词“金色、洁白、明亮、欢乐、惊喜、欢畅”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解“愿望”一词的含义，和同学们沟通自己心中的愿望。4、通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共处的美好感情。教学重点：1、学会写课后田字格中的6个生字“金、给、亮、丰、收、洁”，会认双横线中的5个生字“愿、望、淡、惊、畅”。能准确认读6个词“金色、洁白、明亮、欢乐、惊喜、欢畅”。2、能正确、流利地朗读课文。教学难点：1、能有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解“愿望”一词的含义，和同学们沟通自己心中的愿望。感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共下载后可任意编辑处的美好感情。教学准备：课件、字卡课时安排：二课时教学过程：第一课时教学目标：1、能认读”愿、望、淡、惊、畅”5个生字，学会田字格中的6个生字“金、给、亮、丰、收、洁”并会写“金、给”2个生字。2、能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。教学重点：能认读生字，会写“金、给”2个字。教学难点：能正确、流利的朗读课文，初步理解课文内容。教具准备：生字卡片、课件教学过程：一、激趣导入。1、板书课题：漂亮的愿望，齐读。2、什么叫愿望？学生自由发言。3、理解“愿望”的含义：“心里的希望，希望实现的下载后可任意编辑想法”。4、我们每个人都有自己的心中的愿望，就连金色的小花，绿色的小树，明亮的小河，洁白的雪花也有各自的愿望，它们的愿望是什么呢？它们想把愿望送给谁呢？我们一起去读读课文就知道了。二、初读课文，学习生字。1、自由读课文，找出藏在课文中的生字，读准字音。不会认的字做上记号。2、出示生字卡片，检查生字读音。（1）自由认读。（2）同座检查读音。（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。（4）去掉拼音，随机抽读。3、记忆生字。你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生沟通记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。4、出示词语，指名领读。5、生字朋友回到课文中你还认识它们吗？请学生试着把课文读流利，把难读的句子多读几遍，再数数这首诗有几节。标出序号。6、说说小花、小树、小河、雪花的愿望是什么。下载后可任意编辑三、再读感悟。1、学生自由读诗歌，再把自己最喜爱的一节多读几遍。2、学生说说自己最喜爱哪一节，谈谈自己喜爱的原因，然后读给大家听；老师引导学生评议。3、学习第一节。（1）课件展示“春天来了，金色的小花竞相开放”的场景。（2）看到金色的小花你想到了什么？（3）谁来读读小花的愿望？（“淡淡的”读轻点）四、指导写字。1、观察，读记生字：“金、给”。2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。3、看范写。4、学生临写。5、对比观察，品字。要求学生写完后认真端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。五、作业设计。1、朗读课文。2、读课后习题“读一读”。并抄写6个词语。第二课时下载后可任意编辑教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解“愿望”一词的含义，和同学们沟通自己心中的愿望。3、能正确书写4个字：亮、丰、收、洁。教学重点：能认读生字，会写“亮、丰、收、洁”四个字。教学难点：能有感情地朗读课文，背诵课文。教具准备：课件教学过程：一、复习。1、指名读六个词语、全班齐读。2、齐读第一小节。二、学习新课。1、分组读后三个小节。2、分节学习。a、学习第二节。（1）夏日炎炎，骄阳似火，假如你站在一棵绿色的小树下，有什么感受？（2）带着你的感受读一读小树的愿望吧。下载后可任意编辑b、学习第三节。（1）播放小河潺潺的流水声。（2）听，明亮的小河在唱什么歌？（3）谁来读读小河的愿望？c、学习第四节。（1）洁白的雪花有个洁白的愿望：冬天来了我要给小朋友们送去惊喜和欢畅。下雪了，小雪花能给小朋友们带来哪些惊喜和欢...
