《陈嘉庚办学》说课稿范文VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《陈嘉庚办学》说课稿范文《陈嘉庚办学》说课稿范文1一、说教材这篇课文讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为孩子们担忧于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着俭朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。二、说教学目标1、知识目标：会读会写9个生字，理解生字组成的词语。2、能力目标：有感情地朗读课文，体会人物语言和心理。3、情感态度和价值观：从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。三、说教学重难点教学重点：抓住人物的语言、行为、体会陈嘉庚的爱国情感。教学难点：通过人物的语言、行为、想法，体会情感。体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情讲授这课时，我是这下载后可任意编辑样设计的：1、了解陈嘉庚的身份，以及他的生活情况。2、通过品读重点语句，体会人物的思想感情。3、陈嘉庚完全可以过着衣食无忧的富足生活，可他为什么要不惜一切代价出资办学呢？让学生体会他作为归国华侨对祖国的深厚感情，既是本科的重点又是难点，理解这一问题时，我让学生在朗读后基础上，找出描写陈嘉庚语言、神情，行为以及心理活动的语句反复推摩。然后把自己的体会，跟同学沟通沟通，在沟通的过程中，我指导学生朗读重点语句，借助感情朗读，帮助理解，在理解的基础上促进感情、朗读，从而体会陈嘉庚崇高的爱国精神并让学生受到熏陶感染。课文的最后引用了陈嘉庚自己说的一句话：要想让祖国立足世界，不受外国欺侮。必须从兴办教育开始，关于教育的重要性学生理解起来有一定的难度，作为对课堂教学的延伸。我让学生各抒己见，谈谈自己的理解，体会陈嘉庚深厚的爱国情怀，最后让学生说说自己的感受。《陈嘉庚办学》说课稿范文2一、说教材这是一篇精读课文，通过叙述陈嘉庚回到家乡看到家乡因贫穷连私塾也办不下去。他深为家乡的孩子担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而自己却过着节俭的生活。表达了一名华侨的深切爱国之情。下载后可任意编辑“体会文章的思想感情”是本单元的导读重点，力求通过老师引读、体验读、对比读等形式读，让学生切心体会到陈嘉庚的爱国情怀。以此教育理念设计教学目标如下：1、知识与技能：会写能记文中生字词；继续渗透体会理解重点词句的方法。2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文；从陈嘉庚的心理、语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神。3、情感、态度、价值观：了解陈嘉庚办学的.原因以及他为祖国的教育事业振兴，无私奉献的精神，激起学生热爱祖国、发愤读书的事。通过抓住人物的心理、语言、行动体会陈嘉庚的爱国情怀。体会陈嘉庚的爱国精神，激起学生热爱祖国的情感是本课的教学重点和难点。二、说教法和学法为落实教学目标，完成教学任务，依据新课标的理念实行以下教学方法：营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。课文为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。（1）学生与文本对话下载后可任意编辑学生阅读课文，通过想象文中的描写建立陈嘉庚的生活影像，通过对比陈嘉庚的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解课文的内容，达到和陈嘉庚心灵沟通的境界。（2）学生与文本作者对话。作者写文章是和读者沟通，学生边读书边理解边批注就是在和作者沟通。通过老师的引导，学生的思想和作者的写作意图可以达成一致，也就明白了作者的想法。学生通过有效的阅读课文中的对话，自己能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，以此点燃学习语文的热情。【《陈嘉庚办学》说课稿范文】