下载后可任意编辑对口支援工作总结范文3篇【篇一】对口支援工作总结范文实施教育对口支援，是国家科教兴国战略的重大举措采纳先进带后进、发达地区帮助落后贫困地区的形式，可以有效地发挥先进发达地区优质教育资源更大效益的辐射作用、促进落后地区基础教育办学效益的稳步提高，通过教育对口支援，实行优质教育资源共享，可以逐步实现国民基础教育机会均等的目标。一、工作思路：根据上级有关文件精神，结合我校实际，经过多年的探究和实践，我们开展了主要与路溪中学“结对子”，与其他贫困学校“搭梯子”的对口支援工作格局。支援老师不驻点，分期到路溪中学指导工作。即由支援老师牵头，建立联系纽带，加强两个学校间的沟通，实行“由点代面”的支援方式，充分发挥我校的资源优势让受援单位共享受教育教学资源，争取互相帮助促进，力求共同进步。二、工作举措：近几年来，我校进一步加大了对口支援的力度。坚持求真务实的原则，精心组织、周密实施，对口支援工作，做到“四有”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导。以此推动结对、帮助工作的法律规范化、制度化、程序化运作。根据上级有关文件精神，结合我校实际，我们开展了主要与路溪中学“结下载后可任意编辑对子”，与其他贫困学校“搭梯子”的对口支援工作格局几年来，在办学设备、老师培训、教学资料收集等方面，尽自己的力量，给予了路溪中学及其他贫困学校教育对口支援。(一)在老师培训提高方面给予指导：学校办学质量最主要决定因素是老师素养，禄丰职六中在担负着自己繁重的教学任务无法长期派出老师支教的情况下，采纳短期参加指导的方法，选派学校优秀老师先后8次到路溪中学参加教研活动，针对相关学科和受援学校的老师座谈研讨。力争在教学思想、育人方法、重点难点、知识解析等方面给予对方帮助。我校领导高度重视，鼓舞我校老师和路溪中学老师结对交友，加强联系，尽力帮助对方提高教学水平，同时也提高自己。近几年来，针对路溪中学的中考复习工作;我校先后派出58人次到路溪中学进行沟通研讨，从学校管理到学生管理、从学校班子建设到老师队伍建设等各个方面都进行了细致的沟通研讨。去年、我们确定的主要帮扶主题是“改变教学方法、促使初中学生可持续进展”。学校安排教务处作出专题调查讨论、并形成意见、反馈给对方，在老师培训方面，本着提供服务的思想尽自己努力帮助对方。20XX年10月路溪中学派出七名老师到我校进行为期一周的跟踪听课学习，这样即帮助了他们，又提高了我们自己。下载后可任意编辑(二)在学校办学设备方面给予的帮助：路溪中学在“普九”、“普实”工作中，办学条件虽有改善，但学校地处山区，交通不便，基础设施较为薄弱、各个方面仍然存在不少困难。由于初中在校生逐年增加，学校仍然缺少课桌登、床架等。我校了解这些情况后及时拨出木床100套、课桌椅70套、投影仪10台、图书500多册派专车送到路溪中学，为路溪中学办学条件的改善尽了微薄之力。(三)、在教学信息资料收集方面提供支持：信息时代，信息是事业成功的关键，要办好教育;抓教育信息是一项重要任务。我校一直很注重信息资料方面给予对方帮助支持我们提倡对方加强信息资料的收集分析的同时，我们自己也把收集相关信息资料作三、工作成效：虽然我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教老师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡进展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了进展后劲。总而言之，开展教育对口支援是基础教育改革和进展下载后可任意编辑的大事，对口支援工作是一项历史使命。开展这一工作以来，我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，我们的支教工作也存在着一些不足。比如过于重视毕业班的教学和中考备考工作而忽视基础年级。对受援学校的科研工作指导力度不够，没能促使...
