下载后可任意编辑小学一年级语文《迷路的小鸭子》原文、教案及教反思【篇一】小学一年级语文《迷路的小鸭子》原文太阳落山了，天快黑了。“呜呜呜，我要回家……”小鸭子迷路了，哭得好难过。“不哭，不哭，小鸭子，我送你回家。”小白兔跑过来，亲热地抱住小鸭子，“告诉我，你的家在哪儿？”“我的家就在有水的地方。”小白兔领着小鸭子来到小河边，河水潺潺流，鱼儿水中游，可这里没有小鸭子的家。“呜呜呜，我要回家……”“不哭，不哭，小鸭子，我来帮助你。”小青蛙跳过来，眼睛睁得溜溜儿圆。“告诉我，你爸爸妈妈叫什么名字呀？”“叫爸爸和妈妈。”小青蛙发愁了，到哪儿去找呢？“小鸭子，我送你回家。”小松鼠从树上跳下来。“告诉我，你叫什么名字呀？”“叫妈妈的宝贝。”小松鼠叹了口气，不知道该怎么办。“呜呜呜，我要回家……”小鸭子又哭起来。小鸟儿飞过来，给小鸭子擦眼泪：“别急，别急，小鸭子，我能找到你的家。”小鸟儿飞呀飞，飞到东，飞到西，一路不停地打听：“谁知道？谁知道？哪位妈妈丢了小宝宝？大下载后可任意编辑脚扁嘴巴，一身黄绒毛……”鸭妈妈急急忙忙跑来了：“哎呀呀，我丢了小宝宝……”小鸭子见了妈妈嘎嘎叫，带着眼泪拍着翅膀笑了。【篇二】小学一年级语文《迷路的小鸭子》教案教学目的：1、学会“兔、亲、抱、名、宝、办、东、西”8个字，会认“伤、热、睁、叹、急、翅、膀”7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过课文的学习，感受互相关怀，互相帮助的美好感情，并学会保护自己。教学重点：1、学会“兔、亲、抱、名、宝、办、东、西”8个字，会认“伤、热、睁、叹、急、翅、膀”7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过课文的学习，感受互相关怀，互相帮助的美好感情，并学会保护自己。教学时间：三课时第一课时下载后可任意编辑教学目的：1、学习本课生字词。2、正确、流利地朗读课文。教学重点：1、学习本课生字词。2、正确、流利地朗读课文教学难点：正确、流利地朗读课文。教学过程：一、识字游戏，送小鸭子回家。准备：小鸭子图、小路、鹅卵石（上面写有生字）、小鸭子的房子。1、读课文，划出不认识的字，借助拼音多读几遍。2、同桌互读，读得好的就在书上给他画个笑脸。3、指名读、开火车读、去拼音读。4、游戏：鹅卵石上的字都读对了，就可以帮助小鸭子回家了，还可以得到“爱心天使”的称号。二、朗读课文，口语训练。1、借助拼音读通句子，同桌分角色读。2、把你觉得最有趣的句子读给大家听一听。估量学生会找到小鸭子说的话：“叫爸爸和妈妈”。指导读出小鸭子的稚气十足和天真可爱。下载后可任意编辑3、说说你为什么觉得这句话有趣？4、请你帮帮小鸭子，该怎么说清楚。三、指导朗读，分清角色。四、学习生字，指导书写学生自己识记生字“兔”。指名生分析“兔”的字形结构。认真观察“兔”在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方？师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。师选出写得较好的字全班展示。第二课时教学目的：1、学习本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过课文的学习，感受互相关怀，互相帮助的美好感情，并学会保护自己。教学重、难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过课文的学习，感受互相关怀，互相帮助的美好感情，并学会保护自己。教学过程：一、复习导入下载后可任意编辑开火车认读生字卡片。二、合作学习，朗读感悟。（1）自读课文。（2）同座之间分角色联系朗读。（3）请两对同座起来朗读，大家评议。相机指导朗读。（4）边做动作边朗读。三、课本剧表演。1、选择自己的好朋友自由组合，成立小小表演队。2、小组内分角色朗读好课文，互相评议，互相帮助。3、戴上头饰，在小组内表演，互相评议，也可以邀请老师和其他组同学提建议。4、请表演好的小组在全班表演。评一评，谁演得，注意要结合课文的语言来评。四、联系生活，拓展训练。假如你不小心在外面迷路了，你想什么办法回家呢？假如你寻求帮助，你能说清楚家里的住址、电话和爸爸妈妈的姓名吗？五、学习生字，指导书写第三课时教学...
