下载后可任意编辑2024春人教版六年级语文下册千年梦圆在今朝教案学习目标知识与技能1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探究、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛如、概括、评价、魄力嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。过程与方法1、沟通资料，引出课题，围绕课题质疑。2、快速读课文，寻找答案；重点研读体会情感。情感态度与价值观：学习中国航天员团结合作，默默奉献，勇于探究，锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。教学重点：下载后可任意编辑了解中国航天事业的进展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献勇于探究、锲而不舍的科学精神。教学难点：学习在事实的描述中说明道理的写法，激发学生的民族自豪感。课前准备：1、课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。2、制作多媒体课件：“神舟五号”、“神舟七号”载人飞船发射的实录像、航天烈士墓群课件、嫦娥一号撞月课件、重点语句的课件教学环节老师活动学生活动设计意图二次备课谈话导入，揭示课题一、出示目标二、自主学习三、小组合作四、提问展示（全班沟通）五、点评精讲六、当堂练习七、总结提升.1．老师谈话：：2024年10月15日上午9点，在我国下载后可任意编辑九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。2．板书课题，齐读课题。出示学习目标：4、流利、有感情地朗读课文。借助词典，联系上下文，理解本课词语。5、弄清课文内容，了解课文的表达顺序。3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、勇于探究、锲而不舍的科学精神。1、下面请同学们自由读课文，读准字音、读通句子，思考：课文讲了一件什么事？沟通：1、“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？2、“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不兴奋自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课文说一说自己的感受。下载后可任意编辑3、同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六、七、八号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。沟通本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。3、你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？学习了本文，你得到什么启示？4、总结学生读课题齐读学习目标1．学生自由读课文，注意读准字音，读通句子，把重点的句子画下来，多读几遍。2.学生朗读重点的句子，谈感受。3、汇报本课生字词4、概括主要内容3、学生先自主找到课文中的句子论证自己的观点4、分组学习：同组内观点不一致的同学先进行辩论，同组内观一致的同学互相交归纳总结自己的观点3、学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。读一读自己写下的文字，互相评议。下载后可任意编辑完成乐学练习生汇报激发学习兴趣明确学习要求课堂延伸，培育学生的大语文观。鼓舞学生多渠道收集资料，为学习课文作准备。引导学生切入重点，感悟沟通。课时安排：1课时板书设计：19《千年梦圆在今朝》古人的奇异想象──美好的梦想↓万户的火箭飞行──大胆的尝试↓人造卫星的发射──突破性进展↓载人航天工程的实施──艰苦的努力↓“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功教学反思：跨越百年的美丽下载后可任意编辑教学目标知识与技能1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜爱的部分。3．理解课文内容...
