下载后可任意编辑六年级第二学期语文教研组工作计划样本【导语】计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。下面是整理的六年级第二学期语文教研组工作计划样本，祝您生活愉快!！【篇一】一、指导思想本学期,我们六语组全体成员将继续仔细学习浙江省教育厅教研室《小学语文教学建议30条》、《新课程标准》和教育工作会议的有关精神,进一步深化课程改革,不断地总结课程实施过程中形成的经验,深化讨论课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,抓教学常规的落实,开展课题讨论,坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变,领悟新一轮课程改革的特点和培育目标,进一步推动书香校园建设。真正确立以“为了每一个学生的进展”为轴心。努力进展和提高学生的语文素养,全面提高教下载后可任意编辑学质量,使教研组工作上一个新台阶。坚持以“真实、有效”为目标,以“提优补差”为重点,继续以“培育学生的阅读和习作能力,提优补差”为组内校本研训的主题,寻找教学中最真实的问题,围绕真实的问题,开展最有效的教研活动。二、基本思路1.围绕一个中心全面提升教学质量。2.落实两大目标轻负与高效。3.树立四种意识质量意识、常态意识、常规意识、轻负意识。4.提高学生的阅读能力、写字能力、习作能力。5.努力做好“提优补差”提高及格率和优秀率。6.关注语文学困生的提高。三、工作要点下载后可任意编辑1.加强教研组团队建设,建设学习型教研组。以课堂教学质量为基础,坚持教研活动前的文章学习,确定每次教研活动主题,做到有目的,有组织,有步骤,有结论。以争创先进教研组为动力,共同努力,发挥优势,改进不足,促使老师的专业化成长。2.在重构课堂教学的过程中,关注效益。重点体现在两个方面。其一,对教材的理解和把握(包括计划、教学设计、教学反思),其核心是教学设计,其灵魂是教学目标。其二,课堂教学的组织能力。教研组将加强讨论和学习。在讨论和相互学习之中不断丰富对教材的理解和把握;同时,要通过观摩、沟通、互助,在反思中不断提高自身的课堂教改能力。将二者有机的结合,形成对重构课堂教学为最初原动力。3.针对学生情况的差异,从不同的角度进行讨论,形成具有学科特色的教学成果。4.坚持以“真实、有效”为目标,以“提优补差”为重点,继续以“培育学生的阅读和习作能力,提优补差”为组下载后可任意编辑内校本研训的主题,寻找教学中最真实的问题,围绕真实的问题,开展最有效的教研活动。四、本学期教研重点关注主题1.继续师本,生本,文本的研训,围绕教学中真实性问题的探究,开展扎实、有效的教研活动。2.高段学困生情况分析及办法跟进。【篇二】一、学情分析1、学生基本情况：五年级下学期共有学生人，其中女生人。本学期新转入人。转出人。在籍学生数：其中女生人。2、期末考试情况：五年级下学期期末考试由县教研室统一命题，考试时间统一为201x年6月28日，监考：镇中下载后可任意编辑心小学。阅卷时间：6月29日，地点：镇中心小学二、指导思想坚持以素养教育为载体，坚持科学进展观，加强校本教研，积极推动新课程改革，构建和谐的教育教学环境；牢固树立德育为首，育人为本，质量至上的教育教学观，努力构建民主、平等、和谐的新型师生关系，努力培育学生的创新能力和制造精神。三、六年级语文上册教学要求1、教材分析语文六年级上册教材继续按专题组织单元，共分八组依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材下载后可任意编辑料”两大部分。除去第六组，共有28篇课文，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际•习作”“回顾•拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际•习作”依旧作为一个独立的栏目。“...
