小学二年级语文《猴子种果树》原文、教案及教学反思VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《猴子种果树》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《猴子种果树》原文春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”“当然可以。来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。终于有一天，小鸟长大了，她向棵树告辞，飞住远方……第二年春天，小鸟又回来了。一头漂亮的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？”“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！”小鸟叫起来。“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。【篇二】小学二年级语文《猴子种果树》教案教学目标：通过有感情地朗读课文，课本剧的表演，故事的续编下载后可任意编辑理解课文内容，训练学生的表演能力以及想象、说话能力从中教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。教学重点：正确理解课文内容，编排课本剧。教学难点：表演中的细节部分，如语气、表情、动作等。教具准备：猴子、乌鸦、喜鹊、杜鹃头饰各一只。教学过程：一、复习导入。1、小朋友们，上节课我们开始学习了《猴子种果树》这篇童话故事，课文讲了猴子种了一棵什么果树？（猴子种了一棵梨树苗）种后怎么做的呢？（天天浇水、施肥，等着将来吃梨子）二、学习第九小节。1、猴子最后有没有吃到梨子呢？（没有）课文的。哪一小节告诉我们猴子没有吃到梨子？（打开书本，指名读第九小节）2、激疑过渡：猴子为什么会什么树也没种成呢？今日，我们就来看看是怎么回事。三、创设情境一：淼苗电视台将把《猴子种果树》这篇童话故事拍成童话剧，想邀请我们班的小朋友来当小演员。根据剧情需要本篇童话剧将分上、中、下三集为了拍好这幕戏，我们先下载后可任意编辑来讨论一下剧本，好吗？（一）拍摄上集（2~3小节，以扶为主）1、自读课文，看看正当梨树成活的时候，乌鸦是怎么对猴子说的？猴子是怎么想、怎么做的？2、讨论：需要几个小演员？（3个：乌鸦、猴子、旁白）3、我们来对对台词。（男生：乌鸦；女生：猴子；老师：旁白）4、我们该给主角配些什么动作呢？分三人小组分角色怜惜。5、比一比哪组最勇敢，指名一组上台表演，其他同学当评委。（表演同学戴头饰）6、指名同学评议。给第一组评奖。7、在评议基础上分三人小组再次排练，师巡视指导。8、再次指名小组表演。指名评议，评奖。（二）拍摄中集（4~5小节）：1、学生自由朗读课文，看看哪些地方表演时要注意的。2、三人小组排练，师巡视指导。3、指名一组上台表演。4、评议、指导。（根据实际情况决定是否再次排练）（三）拍摄下集（6~8小节）：1、学生自由朗读课文，三人小组进行排练，师巡视指下载后可任意编辑导。2、指名一组上台表演。3、评议，颁奖。（根据实际情况决定是否再次排练）四、再次学习第九小节。1、默读课文，思考：句中的省略号表示什么意思？（同桌讨论）2、指名沟通。3、讨论：（1）为什么这只猴子到头来什么树也没种成？（因为这只猴子拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃）（2）它为什么会这样做？（因为它做事没主见，没耐心）（3）同学们，假如你是这只猴子，你会怎么做呢？五、创设情境：淼苗电视台的导演想在此基础上拍摄续集，但由于剧本还没着落，于是想把这任务交给小朋友完成，有信心吗先请大家准备一下。指几名学生讲故事、评议。六、作业：把《猴子种果树》的上、中、下集以及续集讲给家人听。【篇三】小学二年级语文《猴子种果树》教学反思下载后可任意编辑本课是一篇童话故事，写一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成。学习这一课，学生的兴趣很浓收获也很很大。在这一课我是这样教学的：第一、激趣引入，创设良好学习氛围。上课之前，我通过和字宝宝交朋友、花果山的猴子种果树等形式引人新课，激发了学生的学习兴趣，为学生营造了宽松愉悦的学习氛围。第二、注重朗读指导，以读...