中班教案《老鸭过生日》VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑中班教案《老鸭过生日》中班教案《老鸭过生日》1活动目标：1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉他人住址的基本要素。2、关注自己家所处的周围环境，并尝试用完整的语句描述。活动重难点：重点：了解告诉他人住址的基本要素。难点：尝试用完整的语句描述。活动准备：故事PPT活动过程：一、理解故事，发现问题师：看，这是一个什么?我们什么时候会吃蛋糕呢?今日会是谁要过生日了呢?(出示老鸭图片)小结：原来今日是老鸭的生日，它想请小动物也来参加PARTY!重点提问：1、小动物们找到老鸭的家了吗?为什么找不到?(没)2、他们都是根据老鸭说的去做的呀，到底是怎么回事?3、老鸭对小猪是怎么说的?对小黄狗又是怎么说的?小白兔收到的短信是怎么写的?下载后可任意编辑4、到底怎样才能找到老鸭的家?老鸭的家到底在哪里?小结：老鸭对每个小动物只说了其中一点。要找到老鸭的家，除了要告诉别人房子的样子、颜色，还要告诉别人家的周围有些什么，有什么特别之处。把这些都说清楚了，别人才能很方便找到。师：你们都清楚了，可小动物们还不知道，谁来告诉他们。(三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个美丽的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还有一个超市。)师：你们说，现在小动物们能找到老鸭的家了吗?到底找没找到?听我完整地讲一遍故事。二、迁移生活经验，拓展幼儿思维广度师：你觉得这是个怎样的老鸭?我们可不能和老鸭一样。师：我们会去一个小朋友的家做客，谁来说一说你家在哪里?谁能说的最清楚。结束语：究竟去谁家，就看你的本领喽!教学反思：我设计了一个《老鸭过生日》这样的一个情节,其实也就是把生活当中的一些现象,用这样一个比较夸张的文学作品来显现，在这个作品中,孩子不是一个直接的参加者,他们以一个旁观者去发现老鸭,到后来孩子们也说了,它应该下载后可任意编辑把话说完整,要把这些所有的东西合在一起就达到了这样一个效果了,我想这也可能就是我们这一活动它在现实生活中的更加实效的一个意义所在!中班教案《老鸭过生日》2设计意图：在平常的生活中，我们会发现从孩子的思维特点和年龄特点出发的话会发现孩子们常常会关注一些我们大人都不去注意的一些细微的细小的东西，我想所有的家长朋友们也都会有这样的感觉，他所关注的那个点可能是我们大人不会去注意的。所以我设计了一个“老鸭过生日”这样的一个情节，其实也就是把生活当中的一些现象，用这样一个比较夸张的文学作品来显现。在这个作品中，孩子不是一个直接的参加者，他们以一个旁观者去发现老鸭，到后来孩子们也说了，它应该把话说完整，要把这些所有的东西合在一起就达到了这样一个效果了，我想这也可能就是我们这一活动它在现实生活中的更加实效的一个意义所在!活动目标：1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉别人住址的特征。(重点)2、能关注自家所处的周围环境，并尝试多元化的表现。(难点)3、学习有序、认真的观察图片，理解图片，并用较清下载后可任意编辑楚的语言描述图片内容。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：ppt活动过程：一、情景导入1、(多媒体演示)看，这是一个什么?我们什么时候会吃蛋糕呢?今日会是谁要过生日了呢?(幼儿自由讲述)师：(出示老鸭图片)那是谁要过生日了?我们看是谁啊?小结：原来今日是老鸭的生日，它想请小动物也来参加PARTY!2、猜想故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。师：(演示PPT)老鸭明天要过生日了，它想请好朋友来家里做客。二、阅读分享看PPT(4-6)师：老鸭给小猪打了个电话：亲爱的小猪，请你明天来我家做客，我家门前有一个大花坛，花坛里长满了五颜六色的鲜花。小猪说：好的。老鸭给小狗寄去了一封信：亲爱的小狗，请你明天来我家做客我家有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，可美丽了!老鸭给小兔发了一个短信：亲爱的小兔，请你明天来我家做客，我家在超市前。师：(演示PPT7-9)第二天，小猪拿着礼物上路了，哇，下载后可任意编辑前面有个大花坛，老鸭的家找到啦!叮咚、叮咚，请开门。喵喵喵，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家...