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碎片内容
教师如何正确运用嗓音本人在网上进行了科学用嗓培训，感触很多
那么教师要如何预防嗓音病等咽喉部疾病，本人体会如下：人们发声并不是单纯的喉部器官活动，因为声带振动所产生的“喉原音”，只有音高特性而没有音色个性，并且音量很小，必须经过共鸣腔体的共振，加工改造成为我们实际发出的声音
这个加工改造过程对教师尤为重要，教师必须充分发挥共鸣腔体的扩大音量、赋予嗓音色彩的效能，正确动用嗓音
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