“教改大课堂”电子白板导学单《走一步，再走一步》（第一课时）导学单班级:七（）班组名:姓名:创作：王蕊审核：________使用时间：______学习目标：1．知识目标：准确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。2．技能目标：采用自主、合作、探究的学习方式。3、情感目标在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。重难点分析：1.整体感知课文，明确记叙文六要素。2.重点学习脱险部分，领悟“走好每一步”的人生哲理。作者简介：《绩优学案》p.64课前预习（自主学习最快乐）《绩优学案》p.64“基础积累”部分习题。课中探究（你我合作快乐学习）1.请同学们快速默读一下课文，找出与六要素相应的内容。（1）时间：(2)地点：（3）人物：（4）起因：（5）经过：（6）结果：2、爬悬崖的一共几个孩子？有名字的有哪两个？3、那座悬崖有多高？岩石架有多高？4、好了，下面就先请一些同学来复述一下课文。把故事分成两部分，前一部分可谓“冐险”，后一部分可谓“脱险”，请一个同学复述“冐险”，一个同学复述“脱险。5、整合写作思路。全文共（）自然段，可分（）部分。6、通过复述故事情节，同学们了解了文章的大意，是写“我”童年一次“脱险”的经历。既是“脱险”，又是怎样脱险的呢?其中又蕴含什么生活哲理?作者是怎样说的?请同学们朗读课文最后一段，思考下面的问题。a．“我”陷入怎样的险境?又是怎样脱险的?b．这件小事给你哪些启示?世界是属于勇敢者的。——哥伦布1“教改大课堂”电子白板导学单7、体验反思，拓展延伸——相信自己，我能过关斩将。联系你的生活，讲讲你“吃一堑，长一智”的经历，把你的感悟与同学们分享，让大家都变得聪明起来！课后拓展（我学习、我充实；我达标，我快乐！）《临窗看柳》①今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。②风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角眉梢间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。③一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。④就这样，柳枝周而复始地飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳枝，用心去体会，你会明白许多的。1．从全文看，柳枝的突出特点是：________________。2．首段的“窗外”和结尾一段的“窗外”含义是否相同？说说理由。3．从写作意图上看，第三段中“心中一定有着淡淡的忧伤”一句看似写柳，实际写出了________________，由此可见，本文明写的是________________，实际上写的是________，这是一种________的写作手法。4．文章结尾说“我”明白了许多，据你看，作者明白了什么？世界是属于勇敢者的。——哥伦布2
