心灵的挚友生活的良师九峰小学教师:高红燕近年来，我国的教育体制正进行着全面改革，诸如职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬等等，每位教师都感受到了前所未有的压力。随着社会的发展进步，对教师的期望水平越来越高，它们不仅要求教师有广博的知识，高超的教学才能，还要有高尚的情操和奉献精神，不仅要有严厉又和蔼可亲的教育态度，更要有较高的教学质量，往往使教师陷于失落和焦虑的深渊。提高教师心理健康水平是一个系统工程，需要政府、学校、教师三方面积极配合、共同努力才能办好。因此，我校校长（刘稳定）在学校管理中以人为本、民主平等的理念，注重感情投资，营造一种互相尊重、平等相待的宽松心理氛围，使教师置身其间能有一种安全感，从而心情舒畅地工作。创造条件使每个教师都有获得工作上成功的可能，从而有效地释放教师的心理压力。少一点行政命令，多一些情感投入。温馨的短信祝福。区级领导（龚主任、梁教研员、毛老师）重视、下校视导师生心理健康工作。我校正校长（刘稳定）和副校长（赵涛）正在倾听区领导对我校九峰小学的心理工作的视导。学校校长(刘稳定)关心教师心理健康做到细致全面开展网络平台，拓展感情宣泄的渠道。当今社会影响小学生心理健康的主要因素有家长素质、学校教育、社区环境、大众传媒等。开展心理健康教育，塑造具有健康心理的二十一世纪劳动者是学校也是全社会共同的责任。我校校长（刘稳定）根据农村小学生年龄和身心特征，加强学校常规教育，进行正面引导，维护学生心理健康。关注学生心理健康，促学生身心健康发展。让学生增强适应能力和抗挫能力。瞧！九峰小学在刘校长的领导下，我们是多么温馨的一家人。他真是师生们心灵的挚友生活的良师。
