百度文库-让每个人平等地提升自我123*马说备课笔记：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________百度文库-让每个人平等地提升自我2________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【知识与能力】1．掌握文章中的一些重点词语的含义，积累一些文言知识。2．结合课后注释，疏通文章意思，逐步提高文言文的朗读和疏通能力。【过程与方法】1．通过不同形式的朗读，理解短文所阐明的深刻道理。2．通过合作探究的学习方式，引导学生体会文章语言的精妙。【情感态度与价值观】注重对学生的情感熏陶，让学生了解封建统治者不识人才、埋没人才的昏庸，引导学生认识到在今天的优越条件下，要努力使自己成为实现四化的有用之才。百度文库-让每个人平等地提升自我31．理解课文内容，加强文言词语的积累和运用，提高学生自主阅读的能力。2．体会作者在文章的字里行间所渗透的情感。3．了解托物寓意、以事喻理的写作方法。第1课时一、新课导入伯乐相马的故事古已有之，本文作者韩愈借千里马的不幸遭遇发出不平之音，激起了古今许多有才之士的共鸣。下面就让我们一起走进课文，去看看作者是怎样“说马”的吧。二、资料助读韩愈，有杰出才华，仕途却多坎坷。本文大约写于贞元十一年至十六年间，其时韩愈初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相求擢用，“而志不得通”，尽管如此，他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，郁郁不乐，所以有“世有伯乐，然后有千里马”而“伯乐不常有”之叹。三、朗读课文，整体感知1．学生自由读课文，扫清字词障碍。2．教师范读，学生正音，划出朗读节奏。3．学生齐读，教师及时纠错。4．学生自由朗读，了解课文内容，翻译全文。(1)补充注释祗辱于奴隶人之手辱，受屈辱。百度文库-让每个人平等地提升自我4不以千里称也称，(著称)称号。是马也是，这样，这种力不足力，力气；足，足够。虽...
