《故乡》讲学稿学习目标通过自读、思考、相互讨论，能1、分析人物形象，理解外貌、语言、心理描写对刻画人物的作用。2、学习对比手法对表现人物、表达中心的作用。3、理解文章主题，探讨人物与主题的关系。学习重点1、分析闰土这一人物的形象，领会细节描写对刻画人物、揭示人物内心世界所起的作用。2、学会结合具体语境，理解文中含义丰富而深刻的语句，进而懂得这些语句对刻画人物性格所起的作用。学法指导1、通过浏览、跳读、细读等方式阅读课文，揣摩语言，分析人物的性格特点。2、学习作者运用对比手法、细节描写刻画人物形象的方法。学习过程一、预习导学1、给下列加点的字注音。阴晦（）五行()装弶()獾猪()篷隙()竹匾（）胯下()髀骨（）愕然()嗤笑()瑟索（）潮汛（）秕谷（）寒噤（）惘然()恣睢()潺潺()2、解释下列词语。隐晦愕然瑟索惘然嗤笑恣睢3、请运用第一小题中的4个词语写一段话。4、填空。《故乡》选自鲁迅的，鲁迅（1881—1936）生于，原名，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，自第一篇小说开始用鲁迅作笔名。著名作品集有等。5、小说以为顺序,以为线索展开故事情节，全文可按“故乡——故乡——故乡”三个方面分为三个部分。6、阅读课文两到三遍，把你阅读时遇到的困难、疑惑写在书本上，课堂交流。二、学习研讨（一）快速阅读课文，用“——”画出有关闰土的描写，根据自己的理解完成下面的表格。用心爱心专心1少年闰土中年闰土外貌动作语态对我的态度对生活的态度（二）思考：从表中的语句中,我们可以看出少年闰土是一个怎样的形象？中年闰土是一个怎样的形象？是什么原因导致闰土变化呢?（三）快速默读文中描写杨二嫂的文字，运用分析闰土的方法分析杨二嫂的形象。（四）仿写：运用多种人物描写方法,刻画你收到理想高中录取通知书的情景,不少于100字。三、课后作业：1、必做题：《课时作业》基础训练1-52、选做题：《课时作业》拓展提升3、思考题：课本P68研讨与练习第四题。用心爱心专心2
