作者简介：艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河——我的保姆》。艾青作者简介：艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“卓越的民族诗人”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他的代表作。艾青关于大堰河：关于大堰河：大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。精读课文1.本诗第三节选取了哪些景象？用了哪些修饰语？想表达什么内容？【答案】长了青苔石椅典押一丈平方园地枯死瓦菲关闭故居写出了大堰河卑微的身世、悲苦的一生及身后的凄凉，从而表达了诗人的悼念哀伤之情雪压草盖坟墓表达内容修饰语景象2.在第七节中，描绘了大堰河怎样的劳动生活？她总是“含着笑”表现了什么？这表明了什么？【答案】洗衣、洗菜、切萝卜、喂猪、炖肉、晒麦。在沉重的生活压力下，她依然是那样的乐观，这充分表现了大堰河的纯朴、宽厚，易于满足。3.第八节，哪些细节表现了大堰河对乳儿的深爱？明确：___________________________【答案】年节里她为乳儿忙着切冬米的糖，把乳儿画的大红大绿的关云长贴在显要的位置上，她情不自禁地逢人便夸她的乳儿，就连做梦，也盼望乳儿得到幸福，尽管这美妙的梦境连对人说都不可能。这几个感人的细节，说明大堰河像爱自己的儿子一样爱她的乳儿，充分表现了大堰河美丽丰富的内心世界。4.结合文中有关语句谈谈大堰河的形象。方法点拨：诗歌中的人物形象，可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节……要善于从作品中所描写的人物语言、动作、神态、心理等方面去探知人物的品格、精神、情操，然后用精当的语言概括出来。【答案】大堰河是一位普通的中国农村劳动妇女的典型形象。大堰河是勤劳的，她用她“厚大的手掌”洗衣、做饭、养鸡、喂猪，终日操劳；大堰河是善良的，她永远是“含着笑”去做每一件农活，乐天安命，质朴乐观；大堰河是慈爱的，纵使在终日劳作的疲惫后，仍把“我”抱在怀里，抚摸“我”；大堰河是博大的，她像亲生母亲一样，“深爱着她的乳儿”。大堰河是悲苦的，贫苦、劳累的生活过早夺去了她的生命。大堰河就是中国劳动妇女的缩影，她默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱。她是平凡而又伟大的母亲。5、诗人是如何刻画“大堰河”这一形象的？【答案】（1）动作描写，包括她的几乎无休止的劳动。如第四节中的八个“在你……之后”句式以及第七节中的六个“她含着笑……”句式等等，这些描写既突出了她的勤劳，更突出了她对乳儿的爱。（2）表情描写。如当诗人被父母领回到自己的家里时，诗人写道：“啊，大堰河，你为什么要哭？”还有她的六个“含着笑”，这些都刻画出了大堰河无私善良的形象，也反映出了她对乳儿博大的爱。（3）心理描写。如第八节写大堰河的一个梦：“在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她‘婆婆’……”可以说，大堰河已经把乳儿看成自己真正的儿子了。（4）侧面烘托。如诗人回到“自己”的家后，诗人通过自己对“生我父母”的陌生，侧面烘托出了“养我的保姆”的伟大。
