走一走，再走一步VIP免费

走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿莫顿··亨特亨特默读课文整体感知默读课文整体感知11、找出记叙文的六要素、找出记叙文的六要素22、抓住记叙文的六要素概括故事情节、抓住记叙文的六要素概括故事情节时间地点人物起因经过结果酷热的七月天费城天气闷热玩弹子游戏玩厌了找新花样来玩我和几个小伙伴一块爬悬崖，中途他们离我而去。我因害怕上不能上，下不能下的事情。“我”、五个男孩、父亲我在父亲的指导和鼓励下一步一步走下悬崖。记叙文的六要素记叙文的六要素在（地点）一个酷热的（时间），（人物）由于（起因），于是（经过），最终（结果）。概括文章主要内容费城七月天“我”和五个男孩厌倦了玩弹珠游戏，想寻找新鲜去爬悬崖，“我”却中途被弃，进退两难在父亲的帮助下得以摆脱困境重点品读思考：1、父亲是怎样引导我爬下悬崖的？我的心情有什么变化？学生朗读“脱险”部分。““我”爬下悬崖时心理变化的过程。我”爬下悬崖时心理变化的过程。1最初：毫无信心3随后：信心大增2继而：信心萌发4最后：巨大的成就感我不行！我会掉下去的！我会摔死的！这看起来我能做到。再一次，我做到了。我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。信心尽失信心萌发信心大增走一步走一步再走一步心理变化2、课文写我爬下悬崖走第一步时的动词是“移、伸、探、踩”，这四个动词突出了我的小心翼翼的心理。33、这似乎能办得到。我、这似乎能办得到。我小心小心翼翼翼翼地伸出左脚去地伸出左脚去探探那块岩石，那块岩石，而且而且踩踩到了它。我顿时有了信到了它。我顿时有了信心。心。““探探”可否换成”可否换成“踩“踩”？”？点拨：点拨：不可以。“探”有不可以。“探”有“试探”的意思，呼应“小心翼翼”。“试探”的意思，呼应“小心翼翼”。44、、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是父亲强壮的手臂中。我先是啜泣啜泣了一会儿，然了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。后，我产生了一种巨大的成就感。为什么脱险后还要为什么脱险后还要“啜泣”？“啜泣”？这次这次“啜泣”和上次“啜泣”和上次“啜泣”“啜泣”原因相同吗？原因相同吗？不同。第一次是恐惧和不同。第一次是恐惧和绝望；第二次是一种复杂心理：绝望；第二次是一种复杂心理：委屈、激动、温暖委屈、激动、温暖…………5、父亲对“我”的指点，哪一处让你感触最深？对你有什么启示？父亲没有上去把他抱下来，而是要他自己爬下来。启示（学生言之有理即可）如：让孩子自己去体验，激发他自身的潜能，自己排除险能，从而获得成功。文题回顾一是父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话；二是一个道理：把大困难化整为零逐个突破，最终战胜困难。莫顿·亨特冒险脱险着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步启示无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。课外拓展延伸交流和分享：你有类似的经历吗？是怎样交流和分享：你有类似的经历吗？是怎样克服的？克服的？各抒己见：学完本文你有什么收获与启发？各抒己见：学完本文你有什么收获与启发？溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步,再走一步天地就将不一样深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功咫尺天涯路第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了路路尽天绝处尝试着再走一步万水千山只源于最初的那一步吴强课外现代诗阅读课外现代诗阅读课后练习课后练习请你仿照本文，将类似的经历写出来，要求写一篇记叙文，600字以上。注意要先叙事，后谈启示；叙事要交代清楚六要素。